OBSERVAÇÃO : SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AS ATIVIDADES NÃO PRECISAM SER IMPRESSAS E NÃO HÁ NECESSIDADE DE COPIAR AS QUESTÕES, OS ALUNOS DEVERÃO COLOCAR NO CADERNO O CABEÇALHO A DATA E A DISCIPLINA, O NÚMERO DA QUESTÃO E A RESPOSTA DA QUESTÃO MENCIONADA.
DATA 28/09/2020
( 2ª FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 28 DE SETEMBRO
DE 2020
HOJE É SEGUNDA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _________________________________ 2º
ANO
PROFESSORA____________________________
BOA TARDE!
ATIVIDADE 1: LIVRO ÁPIS 2º ANO
UNIDADE 5: HISTÓRIA EM
QUADRINHOS
·
LEITURA
E INTERPRETAÇÃO DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS: O MENINO MALUQUINHO ( ZIRALDO)
·
PÁGINAS
92 A 97
ATIVIDADE 2: PRODUÇÃO
DE TEXTO
· BALÕES DE FALA PARA HISTÓRIA EM QUADRINHOS -PÁGINA 100.
ATIVIDADE 3: TRAÇADOS DE LETRAS – PÁGINAS 263 E 264
·
LETRAS
M....N.....O....
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: SITUAÇÕES – PROBLEMA/CONTAGEM/ LEITURA DE TABELA
ATIVIDADE 1:
Para cada situação
apresentada a seguir, escolha a operação que usaria para resolvê-la e marque um
X na coluna da adição ou da subtração.
ATIVIDADE 2: DESCUBRA O NÚMERO
ATIVIDADE 3: RESOLVA:
ATIVIDADE 4:
DATA 29/09/2020 (3ª FEIRA)
2º ANO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO:SITUAÇÕES- PROBLEMAS.
ESCOLA
MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS FERREIRA.
MONTE
MOR,29 DE SETEMBRO DE 2020.
HOJE É
TERÇA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO ALUNO:_______________________________
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 1:
NO SEU ÁLBUM DE FIGURINHAS, SILVANA PODE COLAR
28 FIGURINHAS. ELA JÁ COLOU 15. QUANTAS FIGURINHAS ELA AINDA PODE COLAR EM SEU
ÁLBUM?
ATIVIDADE 3: LEIA COM ATENÇÃO
ATIVIDADE 4: RESOLVA:
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA –
A
HISTÓRIA DA MINHA ESCOLA, CAPÍTULO 7.
ATIVIDADE 1: HORA DE TREINAR A
LEITURA COM SUA FAMÍLIA, DISCUTA APÓS COM ELA.
ATIVIDADE 2: RESPONDA EM SEU CADERNO,
SEGUNDO O POEMA.
A) VOCÊ SABE QUE ESTAMOS LONGE E PERTO AO MESMO TEMPO
DEVIDO A PANDEMIA, POIS AINDA TEMOS CONTATO DE ALGUMA FORMA.
O QUE
VOCÊ TEM SAUDADES DE SUA ESCOLA QUE TAMBÉM TEM NO POEMA?
_______________________________________________
_______________________________________________
B) O QUE
TEM NO POEMA QUE NUNCA DEVEMOS DEIXAR DE FAZER NESTA PANDEMIA? ANOTE ESSA AÇÃO.
________________________________________________
ATIVIDADE 3: VAMOS PESQUISAR E
REFLETIR, LEIA AS DEMANDAS DO MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR NAME COM SUA FAMÍLIA AS PÁGINAS
132 E 133 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 1 A 3.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE:
PARTINDO DAS DEFINIÇÕES DE ESPORTES DE MARCA
QUE VIMOS NAS AULAS ANTERIORES, VAMOS FAZER ALGUMAS BRINCADEIRAS VOLTADAS PARA
O ATLETISMO. NESSA AULA VAMOS TRABALHAR
ALGUNS JOGOS DE SALTO.
1 – METRINHO
PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR DE UM
MATERIAL PARA MARCAR O CHÃO, PODE SER DUAS CORDINHAS, BARBANTE, GIZ, ETC.
COLOQUE AS DUAS CORDINHAS NO CHÃO, PARALELAS
UMA COM A OUTRA E COM UM ESPAÇO ENTRE ELAS.
SE POSICIONE ATRÁS DE UMA DELAS E SALTE PARA O OUTRO LADO SEM PISAR NAS
CORDAS. EM SEGUIDA, AUMENTE A DISTÂNCIA
AOS POUCOS, COMO A DISTÂNCIA DE UM PÉ POR EXEMPLO. CADA VEZ QUE CONSEGUIR
SALTAR AUMENTE A DISTÂNCIA. QUANDO FICAR MUITO LONGE E ESTIVER MUITO DIFÍCIL,
PARE PARA NÃO SE MACHUCAR.
2 – IMPULSO NUM PÉ
NESSA ATIVIDADE VAMOS UTILIZAR O MESMO MATERIAL
DA ATIVIDADE ANTERIOR. AGORA QUE VOCÊ JÁ
SABE O QUANTO CONSEGUIU SALTAR, COLOQUE AS DUAS CORDAS NUMA DISTÂNCIA UM POUCO
MENOR, POIS O SALTO SERÁ APENAS COM UMA PERNA.
FIQUE DE FRENTE PARA A PRIMEIRA CORDA, DEIXEI
APENAS UM PÉ APOIADO NO CHÃO, E OUTRO PÉ FICA UM POUCO ERGUIDO SEM APOIAR. PARA SALTAR JOGUE PRIMEIRO ESSA PERNA QUE
ESTA ERGUIDA E COLOQUE TODA FORÇA NO É QUE ESTÁ APOIADO, MAS PARA CAIR DO OUTRO
LADO CAIA SEMPRE NOS DOIS PÉS. VEJA O QUANTO CONSEGUIU SALTAR, DEPOIS REPITA
MAIS DUAS VEZES TENTANDO MELHORAR O SALTO.
EXECUTE 3 SALTOS COM CADA PERNA.
3 – SALTOS CONTÍNUOS
AGORA VAMOS FAZER UM EXERCÍCIO. MARQUE UMA DISTÂNCIA UM POUCO GRANDE, PODE
SER NO CORREDOR, QUINTAL, OU DE UMA PAREDE ATÉ OUTRA DE UM CÔMODO DA CASA. O
EXERCÍCIO É ATRAVESSAR DE UM LADO PARA O OUTRO SEGUINDO AS SEQUENCIAS ABAIXO:
a- ATRAVESSE
SALTANDO COM OS DOIS PÉS JUNTOS E ENCOSTADOS UM NO OUTRO SEM DESCOLAR, IDA E
VOLTA.
b- ATRAVESSE
SALTANDO COM OS DOIS PÉS SEPARADOS, IDA E VOLTA.
c- ATRAVESSE
APENAS COM O PÉ DIREITO, IDA E VOLTA.
d- ATRAVESSE
APENAS COM O PÉ ESQUERDO, IDA E VOLTA.
4- SENTE E RELAXE AS PERNAS, ABRACE OS DOIS JOELHOS E CONTE ATÉ 10, DEPOIS ESTENDA AS PERNAS E TENTE SEGURAR OS PÉS TAMBÉM CONTANDO ATÉ 10.
DATA 30/09/2020 ( 4ª
FEIRA)
2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 30 DE SETEMBRO DE
2020
HOJE É QUARTA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _________________________________ 2º
ANO
PROFESSORA____________________________
BOA TARDE!
ATIVIDADE 1: LIVRO ÁPIS 2º ANO
-UNIDADES 5: HISTÓRIA EM QUADRINHOS – USOS E REFLEXÃO-
·
SINAIS DE PONTUAÇÃO – PÁGINAS 101 A 103
·
LETRA L EM INÍCIO DE SÍLABA – PÁGINAS 104 A 106
ATIVIDADE 2: TRAÇADOS DE LETRAS – PÁGINAS 265 E 266
· LETRAS P....Q.....R....
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA –
COMO MINHA ESCOLA ESTÁ ORGANIZADA, CAPÍTULO 7.
ATIVIDADE 1: LEIA COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA , OBSERVE E FAÇA O QUE SE PEDE.
TÍTULO:________________________________________________
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A) E VOCÊ COMO VAI PARA SUA ESCOLA? ASSINALE OU ESCREVA.
( ) DE CARRO ( ) A
PÉ
( ) DE VAN ( ) DE ÔNIBUS ( ) DE BICICLETA
ATIVIDADE 2: ILUSTRE COMO É DIVIDIDA POR DENTRO SUA ESCOLA, CADA ESPAÇO.
ATIVIDADE 3: LEIA AS DEMANDAS DAS PÁGINAS 150 E 151 DO MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR
NAME, DISCUTA COM SUA FAMÍLIA,
PESQUISE E RESPONDA AS QUESTÕES DE 1 A 3.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
VAMOS FAZER UMA DOBRADURA! UTILIZE QUALQUER PAPEL QUE VOCÊ TENHA EM CASA. USE SUA CRIATIVIDADE.
DATA 01/10/2020 ( 5ª FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: GRÁFICO/ GEOMETRIA/
ESCOLA MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS
FERREIRA.
MONTE MOR, 01 DE OUTUBRO DE 2020.
HOJE É QUINTA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO ALUNO:_______________________________
ATIVIDADE 1:
Dona Florinda é dona da floricultura Flor Bela, ela organizou as vendas de uma semana em um gráfico para acompanhar melhor suas vendas. Observe o gráfico feito por Dona Florinda e depois responda.
a) Em que dia da semana a venda de flores foi maior? ____________________
b) Em que dia da semana a venda de flores foi menor? ____________________
c) Quantas flores foram vendidas na segunda-feira e
quarta-feira? _______________________________________________
d) Quantas flores foram vendidas na sexta-feira a mais que na
terça-feira?___________________________________________
e) Houve dias em que a quantidade de flores vendidas foi igual?
Quais dias?
________________________________________________
ATIVIDADE 2: OBSERVE AS FIGURAS
ATVIDADE 2:
ATIVIDADE 3: VAMOS SOMAR!!
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS –
FILHOTES, CAPÍTULO 7
ATIVIDADE 1: OBSERVE, LEIA COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA, DISCUTA E RESPONDA EM SEU CADERNO
A) SE AS QUEIMADAS CONTINUAREM EM NOSSO PAÍS
O QUE VAI ACONTECER COM OS ANIMAIS NO FUTURO?
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______________________________________________________
______________________________________________________
B) EM SUA OPINIÃO, O QUE PODEMOS FAZER PARA AJUDAR A ACABAR COM AS QUEIMADAS NAS MATAS E SALVAR AS ÁRVORES E ANIMAIS? ASSINALE.
( ) NADA
(
) DENUNCIAR
( ) FAZER PANFLETOS
INFORMATIVOS
ATIVIDADE 2: LEIA AS DEMANDAS COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA NO
MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR NAME
E RESPONDA AS QUESTÕES NAS PÁGINAS 112 A
115.
DATA 02/10/2020 ( 6ª FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 02 DE OUTUBRO DE 2020
HOJE É SEXTA-FEIRA
O DIA ESTÁ _______________________
NOME _____________________________2º ANO
PROFESSORA_____________________
BOA
TARDE!
ATIVIDADE 1:
-UNIDADES 5: HISTÓRIA EM QUADRINHOS – USOS E REFLEXÃO-
·
LETRA L INTROMETIDA – PÁGINAS 106 A 109
·
L EM FINAL DE SÍLABA – PÁGINAS 110 E 111
ATIVIDADE 2: TRAÇADOS DE LETRAS – PÁGINAS 267 E 268
·
LETRAS S ...T.....U....
COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS 2º ANO
ATIVIDADE:
1. OBSERVE E ESTUDE O VOCABULÁRIO ABAIXO, REFERENTE A LETRA F.
2 - COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO E FAÇA A TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE: CONTINUANDO OS JOGOS DE SALTAR.
1 – DESAFIO EM DISTÂNCIA:
PEGUE UMA CORDINHA OU BARBANTE, OU MARQUE COM
GIZ OU FITA ADESIVA. FAÇA O DESENHO DA LETRA V NO CHÃO COMO NA FIGURA
ABAIXO. COMECE SALTANDO NO LADO MENOR,
E VÁ SE DESAFIANDO. SALTE NA ABERTURA QUE VOCÊ SE SENTE SEGURO, E SE PUDER
TENTE SALTAR O ESPAÇO MAIOR. LEMBRE QUE
VOCÊ PODE ABRIR O TAMANHO DO V DE ACORDO COM O QUE VOCÊ CONSEGUE.
2 – AMARELINHA
DESENHE UMA AMARELINHA SIMPLES. NÃO PRECISA DA
PEDRINHA PRA JOGAR E NEM COLOCAR OS NÚMEROS. SIGA AS TAREFAS ABAIXO:
A- SALTE APENAS NOS QUADRADOS
SOZINHOS COM UM PÉ SÓ
B- SALTE APENAS NOS QUADRADOS
SOZINHOS COM OS DOIS PÉS JUNTOS
C- SALTE SÓ NOS QUADRADOS
DUPLOS COM OS PÉS SEPARADOS UM EM CADA
D – SALTE EM TODOS OS QUADRADOS USANDO
APENAS UM PÉ E VOLTE NO OUTRO.
3-
PULAR CORDA
A
CORDA, CORDINHA DE VARAL, BARBANTE, ETC JÁ USAMOS EM OUTRAS AULAS. PULE CORDA LIVREMENTE E VARIANDO DE ACORDO
COM SUA HABILIDADE NAS FORMAS DIFERENTES QUE CONSEGUIR SALTAR. NÃO TEM UM NÚMERO CERTO, MAS TENTE SALTAR
POR ALGUM TEMPO ATÉ PEGAR O JEITO.
