OBSERVAÇÃO : SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AS ATIVIDADES NÃO PRECISAM SER IMPRESSAS E NÃO HÁ NECESSIDADE DE COPIAR AS QUESTÕES, OS ALUNOS DEVERÃO COLOCAR NO CADERNO O CABEÇALHO A DATA E A DISCIPLINA, O NÚMERO DA QUESTÃO E A RESPOSTA DA QUESTÃO MENCIONADA.

DATA 19 / 10 / 2020 (2ª Feira) 1º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

ESCREVER NO CADERNO O CABEÇALHO COMO O MODELO ABAIXO TODOS OS DIAS E REALIZAR AS ATIVIDADES SOLICITADAS

                   E. M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”.

                   MONTE MOR, 19 DE OUTUBRO DE 2020.

                   1º ANO ________

                   ALUNO: (NOME COMPLETO)



ATIVIDADE : CADERNO DE APOIO À ALFABETIZAÇÃO NAME

- PÁGINAS 158 E 159.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

1)   COMPLETE O PERCURSO EM ORDEM DECRESCENTE E AJUDE O MENINO A ENCONTRAR SUA BOLA:

LIVRO INTEGRADO NAME:

PÁGINA 154 – ATIVIDADE 11 - PREENCHA A TABELA COM OS DIAS DO MÊS EM QUE ESTAMOS.

ATIVIDADE 12 -QUANTOS DIAS FALTAM PARA O FIM DO MÊS?

ATIVIDADE 13 – QUANTOS DIAS JÁ SE PASSARAM DESDE O INÍCIO O MÊS?

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ATIVIDADE: LIVRO NAME PAG: 69 – EXERCÍCIO 1 - VAMOS INVENTAR UM ANIMAL.

NÃO SE ESQUEÇA DE DAR UM NOME A ELE.

VEJA OS EXEMPLOS:

BORBOLETA COM CAMELO: CAMELETA

TUCANO COM ANTA: TUCANANTA, ANTACANO

GALINHA COM JACARÉ: GALICARÉ, LACALINHA

DATA 20 / 10 / 2020 (3ª Feira) 1º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

E.M “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”

MONTE MOR, 20 DE OUTUBRO DE 2020.

1º ANO ____

NOME: (NOME COMPLETO)

1) RECORTE E COLE OS SAPATINHOS DA CENTOPÉIA:

2) PARA RESPONDER LEMBRE-SE QUE:

1 PAR = 2 CALÇADOS

LIVRO INTEGRADO NAME:

PÁGINA 155 – ATIVIDADE 14 –

DESENHE OU COLE FIGURAS PARA REPRESENTAR ALGO IMPORTANTE QUE ACONTECEU COM VOCÊ OU COM SUA FAMÍLIA NOS MESES DE:

· DEZEMBRO

· FEVEREIRO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

ATIVIDADE 1 – A COLABORAÇÃO NAS TAREFAS DA CASA É IMPORTANTE PARA BOA CONVIVÊNCIA. OBSERVE:

A) O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

__________________________________________________

B) COMO VOCÊ COLABORA COM A ORGANIZAÇÃO DA CASA?

__________________________________________________

ATIVIDADE 2 - A DIVISÃO DO TRABALHO É IMPORTANTE NA MORADIA E FORA DELA. OBSERVE ALGUNS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NA ESCOLA E ESCREVA O NOME DE CADA PROFISSÃO REPRESENTADA NAS FOTOGRAFIAS

____________________________

_____________________________

ATIVIDADE 3 – DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ REALIZA APENAS NA SUA MORADIA E OUTRA QUE VOCÊ REALIZA APENAS NA ESCOLA . ESCREVA O NOME DE CADA UMA ABAIXO DOS DESENHOS.

CASA

ESCOLA

ATIVIDADE 4 – VOCÊ SE COMPORTA DA MESMA MANEIRA EM CASA E NA ESCOLA? HÁ ALGO QUE VOCÊ FAZ EM CASA E QUE NÃO PODE FAZER NA ESCOLA?

____________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

INICIAMOS A NOSSA SEMANA COM ALGUMAS BRINCADEIRAS.

OBSERVE AS BRINCADEIRAS E RESPONDA:

VOCÊ CONHECE ESSAS BRINCADEIRAS? QUAIS OS NOMES DELAS?

________________________________________________________

QUAL DESSAS VOCÊ AINDA NÃO BRINCOU?

________________________________________________________

AGORA PARA ESQUENTAR VAMOS BRINCAR.

1 - BRINCADEIRA DO ESPELHO: DEVE SER EM DUPLA.

A) TIRE PAR OU ÍMPAR PARA VER QUEM COMEÇA SENDO O ESPELHO.

B) POSICIONE-SE.

C) EM DUPLAS, FRENTE A FRENTE. UM É ESPELHO DO OUTRO. IMITAR OS MOVIMENTOS DO

OUTRO SEM RIR. O QUE ESTÁ À FRENTE DO ESPELHO PODE FAZER CARETA.

NA REPETIÇÃO DA BRINCADEIRA, OS PAPÉIS SE INVERTEM.

DATA 21 / 10 /2020 (4ª Feira) 1º ANO

E. M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”.

MONTE MOR, 21 DE OUTUBRO DE 2020.

1º ANO ________

ALUNO: (NOME COMPLETO)

ATIVIDADE : CADERNO DE APOIO À ALFABETIZAÇÃO NAME

- PÁGINAS 160 E 161.

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

ATIVIDADE 1 – PERCEBA O LOCAL ONDE VOCÊ ESTÁ AGORA. O QUE VOCÊ VÊ A SUA VOLTA?

_____________________________________________________

FAÇA UMA LISTA DO QUE EXISTE NO AMBIENTE ONDE VOCÊ ESTÁ.

_________________________________

ATIVIDADE 2 – LEIA O TEXTO E RESPONDA AS ATIVIDADES.

OS MATERIAIS DAS MORADIAS HUMANAS

OS SERES HUMANOS TAMBÉM CONSTROEM SUAS MORADIAS UTILIZANDO DIVERSOS TIPOS DE MATERIAL. VEJA ALGUNS DELES

CANO

MADEIRA

CONCRETO

TIJOLO

TELHA

A) VOCÊ CONHECE ALGUNS DESSES MATERIAIS? QUAIS?

________________________________________________________

B) VOCÊ SABE PARA QUE SERVE CADA UM DELES?

________________________________________________________

C) ASSINALE COM UM X O LUGAR ONDE ESSES MATERIAIS PODEM SER ENCONTRADOS;

( ) NA NATUREZA

( ) NA LOJA DE MATERIAL DE CONSTRUÇÃO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

ATIVIDADE: LIVRO NAME PAG: 70 E 71 – CAPÍTULO 7 OS SONS DOS BICHOS: CHUVA DE IDEIAS

CONVERSE COM SEUS FAMILIARES SOBRE AS QUESTÕES. IMITE OS SONS DOS ANIMAIS. OUÇA A CANÇÃO” É A VEZ DO TAMANDUÁ”

https://www.youtube.com/watch?v=qmLJLlHQvOQ

DATA 22 / 10 / 2020 (5ª Feira) 1º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

E.M “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”

MONTE MOR, 22 DE OUTUBRO DE 2020.

1º ANO ____

NOME: (NOME COMPLETO)

1) OBSERVE OS ANIMAIS QUE LEONARDO TEM EM SEU QUINTAL:

LIVRO INTEGRADO NAME:

PÁGINA 156 – AS SEMANAS – UMA SEMANA TEM 7 DIAS E, COMO VOCÊ JÁ VIU, CADA DIA DA SEMANA TEM UM NOME.

· RESPONDA AOS EXERCÍCIOS SEGUINTES

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

ATIVIDADE 1 – ASSISTIR O VÍDEO - https://www.youtube.com/watch?v=HQYbLX7ieYo

ATIVIDADE 2 - VOCÊ JÁ OUVIU POR DIVERSAS VEZES QUE DEVEMOS AJUDAR A PRESERVAR A NATUREZA. SABIA QUE SE NÃO USARMOS A ÁGUA POTÁVEL DE FORMA CONSCIENTE, ELA PODE ACABAR?

HOJE VOCÊ IRÁ UTILIZAR A ÁGUA EM VÁRIAS ATIVIDADES NA SUA CASA. REGISTRE COM DESENHO OU FOTO NO CELULAR UMA MANEIRA DE USAR BEM A ÁGUA PARA NÃO VIR A FALTAR NO FUTURO. ENVIE PARA A PROFESSORA.

DATA 23 / 10 / 2020 (6ª Feira) 1º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

E. M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”.

MONTE MOR, 23 DE OUTUBRO DE 2020.

1º ANO ________

ALUNO: (NOME COMPLETO)

ATIVIDADE : CADERNO DE APOIO À ALFABETIZAÇÃO NAME

- PÁGINAS 162 E 163.

COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS

ATIVIDADE:

1. ESCREVA EMBAIXO DE CADA FIGURA A EXPRESSÃO CORRESPONDENTE.

1. COMPLETE AS FRASES COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO.

2. PINTE APENAS AS PALAVRAS TCHAU E BOA NOITE.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

NAS SEMANAS ANTERIORES BRINCAMOS, JOGAMOS, DIVERTIMOS E APRENDEMOS MUITO.

ESTA SEMANA NÃO SERÁ DIFERENTE. EM SE TRATANDO DE ESPORTES, NÃO PODERÍAMOS DEIXAR DE FALAR DO MAIOR EVENTO DOS ESPORTES NO MUNDO, AS OLIMPÍADAS.

ATIVIDADE 1

LEIA O TEXTO ABAIXO COM AJUDA DE UM ADULTO.

A ORIGEM E A HISTÓRIA

OS JOGOS OLÍMPICOS TIVERAM SUA ORIGEM NA GRÉCIA ANTIGA, APROXIMADAMENTE 2.500 ANOS A.C., E O PRINCIPAL MOTIVO DESSE EVENTO ERA HOMENAGEAR ZEUS, QUE ERA O DEUS MAIS IMPORTANTE PARA OS GREGOS. ASSIM, ERA UMA FESTIVIDADE COM UMA MISTURA DE RELIGIÃO E ESPORTE, MAS MUITO IMPORTANTE PARA AQUELA CIVILIZAÇÃO. ACONTECIA NA CIDADE DE OLÍMPIA E INICIALMENTE, FOI CHAMADO DE FESTIVAL OLÍMPICO, DESDE O INÍCIO ACONTECIAM A CADA QUATRO ANOS, COM POUCAS MODALIDADES DE ESPORTES PARA COMPETIÇÃO: BOXE, CORRIDA, SALTO EM COMPRIMENTO, REMO, CORRIDA DE MENSAGEIROS E TROMBETEIROS E LUTA LIVRE.

EM 392 D.C. TEM INÍCIO UM LONGO PERÍODO DE INTERRUPÇÃO DOS JOGOS OLÍMPICOS, ISSO PORQUE TEODÓSIO I, IMPERADOR ROMANO, CONVERTEU-SE AO CRISTIANISMO, PROIBINDO A REALIZAÇÃO DE QUALQUER FESTIVIDADE PAGÃ, INCLUINDO OS JOGOS OLÍMPICOS. PASSARAM-SE DEZESSEIS SÉCULOS SEM ESTE EVENTO, ATÉ QUE, EM 1894, COM O OBJETIVO DE RETOMAR O ESPÍRITO ESPORTIVO DA ERA GREGA E ENALTECER OS ESPORTES, CRIA-SE O COI — COMITÊ OLÍMPICO INTERNACIONAL, LIDERADO POR PIERRE DE FREDY — O BARÃO DE COUBERTIN, COM O APOIO DE REPRESENTANTES DE 15 PAÍSES, DECIDEM POR REINICIAR AS OLIMPÍADAS, AGORA DA ERA MODERNA. A CIDADE ESCOLHIDA PARA ESTE RECOMEÇO NÃO PODIA SER OUTRA SENÃO ATENAS QUE NESSA PRIMEIRA EDIÇÃO CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DE 285 ATLETAS DE 13 PAÍSES.

(FONTE: HTTPS://WWW.SMARTKIDS.COM.BR/TRABALHO/OLIMPIADAS-HISTORIA)

PARA EXERCITARMOS E CONHECERMOS UM POUCO MAIS DOS ESPORTES E OLIMPÍADAS PROPOMOS JOGARMOS UMA TRILHA. DIVIRTA-SE! COM A AJUDA DE UM ADULTO DESENVOLVA AS ATIVIDADES.

REGRAS BÁSICAS DA TRILHA MEXA-SE

1 — TIRE PAR OU ÍMPAR / 2 OU 1 PARA VER QUEM INICIA O JOGO;

2 — CADA JOGADOR DEVE ESCOLHER UMA TAMPINHA PARA SE REPRESENTAR NO TABULEIRO;

3 — O VENCEDOR DO PAR OU ÍMPAR JOGA 1 DADO E ANDA NO TABULEIRO O VALOR REPRESENTADO NO DADO;

4 — AO PARAR EM UMA CASA O JOGADOR TEM O DIREITO DE TIRAR UMA CARTA. TIRANDO A CARTA ELE DEVERÁ CUMPRIR O QUE ESTÁ SENDO SOLICITADO NELA E PASSAR A VEZ PARA O PRÓXIMO;

5 — SERÁ VENCEDOR AQUELE JOGADOR QUE CRUZAR A LINHA DE CHEGADA PRIMEIRO.