OBSERVAÇÃO : SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS, AS ATIVIDADES NÃO PRECISAM SER IMPRESSAS E NÃO HÁ NECESSIDADE DE COPIAR AS QUESTÕES, OS ALUNOS DEVERÃO COLOCAR NO CADERNO O CABEÇALHO A DATA E A DISCIPLINA, O NÚMERO DA QUESTÃO E A RESPOSTA DA QUESTÃO MENCIONADA.
DATA 19/10/2020
( 2ª FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 19 DE
OUTUBRO DE 2020
HOJE É SEGUNDA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _________________________________ 2º
ANO
PROFESSORA____________________________
BOA
TARDE!
ATIVIDADE 1: LIVRO ÁPIS – LÍNGUA PORTUGUESA
UNIDADE 6 – POEMA (1) – PÁGINAS 116 A 118
·
LEITURA DO POEMA : SOPA DE LETRINHAS
- ENUMERAR AS
ESTROFES E VERSOS
- CIRCULAR AS RIMAS
· INTERPRETAÇÃO DO POEMA – EXERCÍCIOS 1 A 9
·
LEITURA DO TEXTO INFORMATIVO
TECENDO SABERES: LÊMURE AYE-AYE/ SALAMANDRA
AXOLOTL ( 9 FAZER AS LEITURAS CORRESPONDENTES)
ATIVIDADE 2: TRAÇADOS
DE LETRAS – PÁGINAS 267 E 268
·
LETRAS: S.....T...
U....
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: NUMERAIS
ATIVIDADE 1:
DESCUBRA A QUANTIDADE INDICADA DE CADA REPRESENTAÇÃO E ANOTE NO QUADRINHO ABAIXO O NUMERAL CORRESPONDENTE
ATIVIDADE 2:
CIRCULE O NUMERAL
INDICADO:
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
ATIVIDADE: LIVRO NAME PAG: 75 – PINTURA FACIAL
E CORPORAL - CHUVA DE IDEIAS – REGISTRE SUAS PRINCIPAIS IDEIAS NO CADERNO.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO:SISTEMA
MONETÁRIO/ADIÇÕES/ SUBTRAÇÕES
ESCOLA
MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS FERREIRA.
MONTE
MOR,20 DE OUTUBRO DE 2020.
HOJE É
TERÇA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO ALUNO:_______________________________
MATEMÁTICAVEJA QUANTO O PROFESSOR TEM E ESCREVA NA LINHA ABAIXO COM PALAVRAS
RESOLVA AS ADIÇÕES COM ATENÇÃO
ATIVIDADE 3:
AGORA É A VEZ DA SUBTRAÇÕES:
COMPONENTE
CURRICULAR: HISTÓRIA
–
DIREITO À SAÚDE, CAPÍTULO 8.
ATIVIDADE 1: LEIA ABAIXO ALGUNS DIREITOS QUE AS CRIANÇAS TÊM. ESTUDAMOS ESSE TEMA E DISCUTIMOS MUITO EM SALA DE AULA.
TODAS
AS CRIANÇAS SÃO IGUAIS E TÊM OS MESMOS DIREITOS, NÃO IMPORTA A SUA COR, RAÇA,
SEXO, RELIGIÃO, ORIGEM SOCIAL OU NACIONALIDADE.
VAMOS
RELEMBRAR ALGUNS DIREITOS: EDUCAÇÃO GRATUITA, NOME, NACIONALIDADE, PROTEÇÃO,
AMOR, LAZER, DESCANSO, COMPREENSÃO, BRINCAR, ALIMENTAÇÃO, HABITAÇÃO,
ASSISTÊNCIA MÉDICA, FAMÍLIA E OUTROS. É DA RESPONSABILIDADE DOS ADULTOS QUE SEJAM
RESPEITADOS ESSES DIREITOS.
ATIVIDADE 2: COLORIR A CENA E ESCREVER EM SEU CADERNO
OS DIREITOS QUE VOCÊ OBSERVA.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
ATIVIDADE 3: LEIA AS DEMANDAS DO
MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR NAME COM SUA FAMÍLIA AS PÁGINAS 134 E 135 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 1 A 3.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE:
CONTINUANDO AS BRINCADEIRAS DE GINCANA DO MÊS DA CRIANÇA, E COM A AJUDA DOS PAIS.
1 – CORRIDA DO VARAL
PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ VAI PRECISAR DE UM BARBANTE, CORDINHA DE VARAL, OU ALGUM TIPO DE LINHA; 5 FOLHAS DE QUALQUER PAPEL, E 5 PRENDEDORES DE ROUPA PARA CADA PARTICIPANTE. SE QUISER PODE UTILIZAR ROUPAS MESMO COMO CAMISAS, SHORTS, MEIAS, ETC
MARQUE DUAS LINHAS NO CHÃO: UMA É A LINHA DE PARTIDA ONDE FICAM OS JOGADORES. NA OUTRA, A UMA DISTÂNCIA APROXIMADA DE SEIS METROS, FICA O VARAL AMARRADO EM DUAS CADEIRAS OU OUTRO MATERIAL. AO SINAL, OS JOGADORES CORREM ATÉ O VARAL, PENDURAM A ROUPA E VOLTAM BUSCAR A PRÓXIMA PEÇA. VENCE QUEM TERMINAR PRIMEIRO.
2 – LEVANTE O MAIS RÁPIDO
OS DOIS PARTICIPANTES SENTADOS NO CHÃO, ENCOSTANDO AS COSTAS UM NO OUTRO, AS PERNAS ESTENDIDAS PARA FRENTE, E OS BRAÇOS ENTRELAÇADOS. AO SINAL, O OBJETIVO É FICAREM EM PÉ SOMENTE APOIANDO AS COSTAS E COM A FORÇA DAS PERNAS, SEM USAR OS BRAÇOS. SE ESTIVEREM FAZENDO UM ADULTO E UMA CRIANÇA, É DIVERTIDO, MAS CUIDADO COM A DIFERENÇA DE PESO.
3 – GUARANÁ NO PRATO
DATA 21/10/2020 ( 4ª
FEIRA) 2º
ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 21 DE OUTUBRO DE
2020
HOJE É QUARTA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _________________________________ 2º
ANO
PROFESSORA____________________________
BOA
TARDE!
ATIVIDADE 1: PRODUÇÃO DE TEXTO
LIVRO ÁPIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PÁGINA 121
·
SEGUIR AS ORIENTAÇÕES DO LIVRO E COMPLETAR AS ESTROFES
· REESCREVAM O POEMA QUE VOCÊS PRODUZIRAM EM UMA FOLHA, ILUSTREM E MANDEM PARA A SUA PROFESSORA POR WHATSAPP.
ATIVIDADE 2: TRAÇADOS
DE LETRAS – PÁGINAS 268 E 269
·
LETRAS
V.....W....X.....
COMPONENTE
CURRICULAR: GEOGRAFIA –
ESCOLA: UM ESPAÇO DE TODOS, CAPÍTULO 8.
ATIVIDADE 1: LEIA O
POEMA COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA, ILUSTRE AO LADO ALGO SOBRE ELE E PINTE BEM
BONITO.
.
A ESCOLA - AUTORA: ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES
PARA A ESCOLA TODO DIA
VENHO ALEGRE ESTUDAR
CHEGO CHEIO DE VONTADE
DE APRENDER O “ B “ A “ BA “!
QUANDO OUÇO O SINAL
PARA SALA VOU LIGEIRO
CUMPRIMENTAR A PROFESSORA
E TAMBÉM MEU COMPANHEIRO.
ATIVIDADE 2:
A) OBSERVE A CENA NA ESCOLA E FAÇA O QUE SE PEDE.
B)
PENSE
E ANOTE EM SEU CADERNO O NOME DE SUA PROFESSORA, DE UM AMIGO, DA MERENDEIRA E
DA INSPETORA DE ALUNOS.
____________________________________________________
____________________________________________________
ATIVIDADE 3: LEIA AS
DEMANDAS DAS PÁGINAS 152 E 153 DO MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR NAME, DISCUTA COM SUA FAMÍLIA E
RESPONDA AS QUESTÕES DE 1 A 4.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
AIVIDADE: LIVRO NAME: PAG: 76 – EXERCÍCIO 1 -
PINTANDO O PRÓPRIO CORPO
CONTEÚDO: MEDIDAS DE TEMPOE
MASSA/GEOMETRIA/SITUAÇÕES PROBLEMAS
ESCOLA MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS
FERREIRA.
MONTE MOR, 22 DE OUTUBRO DE 2020.
HOJE É QUINTA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO ALUNO:______________________________________
ATIVIDADE 5:
ATIVIDADE 6:
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
OS ANIMAIS E O HOMEM, CAPÍTULO 8.
ATIVIDADE 1: LEIA COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA O TEXTO INFORMATIVO.
TODOS OS ANIMAIS SÃO
IMPORTANTES, ALGUNS SÃO CAPAZES DE MELHORAR A VIDA DO HOMEM, OUTROS PROVOCAM
PREJUÍZOS, VEJA ALGUNS:
CAVALO –
UTILIZADO PARA MEIO DE TRANSPORTE.
PORCOS,
BOIS, BODES – SÃO UTILIZADOS PARA ALIMENTOS.
VACA –
FORNECE O LEITE E A CARNE.
GALINHAS
E PATOS – FORNECEM A CARNE E OVOS.
OVELHA –
FORNECE A CARNE E A LÃ.
BICHO-DA-SEDA –
FORNECE A SEDA PARA FABRICAR TECIDOS.
ABELHAS – MEL
E O PRÓPOLIS, LEVAM O PÓLEN NO CORPO E AJUDA NA POLINIZAÇÃO DE PLANTAS.
FORMIGAS,
LAGARTAS E GAFANHOTOS – DESTROEM AS PLANTAÇÕES.
MORCEGOS –
POLINIZAM GRANDE NÚMERO DE VEGETAIS, ALIMENTAM DE MOSCAS VENENOSAS, RATOS,
LAGARTIXAS, BARATAS E OUTROS QUE NOS FAZEM MAL E DIMINUEM O NÚMERO DESSES
BICHOS NA VIDA DO HOMEM.
ATIVIDADE
2:
A) DESCUBRA QUEM É O ANIMAL, ILUSTRE E ANOTE O
NOME AO LADO.
SOU O MELHOR AMIGO DO HOMEM, QUANDO ELE NÃO ESTÁ EM CASA SOU O RESPONSÁVEL.
B) ESCREVA NA CRUZADINHA O QUE CADA ANIMAL NOS
FORNECE.
ATIVIDADE 3: LEIA AS DEMANDAS COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA NO MATERIAL DIDÁTICO COMPLEMENTAR NAME, E RESPONDA AS QUESTÕES DE 1 E 2 NAS PÁGINAS 116 A 117.
DATA 23/10/2020 ( 6ª
FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 23 DE OUTUBRO DE 2020
HOJE É SEXTA-FEIRA
O DIA ESTÁ _______________________
NOME _____________________________2º ANO
PROFESSORA_____________________
BOA
TARDE!
ATIVIDADE 1: PALAVRAS EM JOGO :
LIVRO ÁPIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PÁGINAS 122 A 129
·
SÍLABAS – DESAFIO
·
LETRA H NO INÍCIO DE PALAVRA
· DUAS LETRAS – UM SOM ( LH )
ATIVIDADE 2: TRAÇADOS
DE LETRAS – PÁGINAS 269 E 270.
· LETRAS X....Y....Z.
COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS
ATIVIDADE:
1.
COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM A LETRA G E FAÇA A
TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS.
2.
FAÇA OS EXERCÍCIOS DO LIVRO DE INGLÊS, PÁGINA 40 E
41.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE:
1 – BOLICHE CEGO
NESSA ATIVIDADE VAMOS USAR ALGUMAS GARRAFAS
PET, OU OUTROS FRASCOS PLÁSTICOS QUE JÁ FORAM USADOS EM OUTRAS AULAS. UMA
BOLINHA E UMA VENDA.
MONTE AS GARRAFAS NO FORMATO DO BOLICHE. SE NÃO
TIVER, UMA JÁ É O SUFICIENTE PARA FAZER A ATIVIDADE. FIQUE A UM DISTÂNCIA PARA JOGAR, MAS DESSA
VEZ É PRECISO COLOCAR UMA VENDA PARA NÃO ENXERGAR. A MAMÃE, O PAPAI, OU QUEM ESTIVER TE
AJUDANDO, VAI TE ORIENTAR FALANDO A POSIÇÃO, E TE AJUDANDO A PEGAR A
BOLINHA. EXECUTE UMAS 5 TENTATIVAS.
2 – CESTA NA CAIXA
PARA ESSA ATIVIDADE PRECISA DE 3 A 5 CAIXAS DE
PAPELÃO, QUE PODEM SER SUBSTITUÍDAS POR BACIAS, BALDES, VASILHAS, E DUAS
BOLINHAS SENDO UMA PARA CADA PARTICIPANTE. TRACE UMA LINHA NO CHÃO DE ONDE
SERÃO LANÇADAS AS BOLINHAS. COLOQUE A PRIMEIRA CAIXA UNS 3 PASSOS PARA FRENTE,
DÊ MAIS UM PASSO E COLOQUE A SEGUNDA, E MAIS UM PASSO A TERCEIRA. AO SINAL
LANCE A BOLINHA TENTANDO ACERTAR DENTRO DA PRIMEIRA CAIXA, E SE ACERTAR, CORRA
BUSCAR A BOLINHA, VOLTE PARA A LINHA E TENTE ACERTAR NA SEGUNDA E DEPOIS NA
TERCEIRA. SE ERRAR CONTINUE TENTANDO, PODENDO AVANÇAR SOMENTE QUANDO SE ACERTA
A CESTA. VENCE QUEM TERMINAR AS 3 CAIXAS.
3 - CORRIDA DOS SENTADOS
APROVEITE A LINHA TRAÇADA NO CHÃO, ELA SERÁ A SAÍDA. OS
PARTICIPANTES SENTAM ATRÁS DA LINHA, E AO SINAL COMEÇAM A CORRIDA DE IDA E
VOLTA ONDE OS PARTICIPANTES CORREM SENTADOS E NÃO PODEM USAR AS MÃOS PRA NADA.
NA IDA, VAI DE FRENTE, NA VOLTA, VEM DE COSTAS, OU SEJA, NÃO PODE VIRAR. GANHA
QUEM VOLTAR PRIMEIRO.
