Atenção aos comandos
LEIA O TEXTO - atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
Segunda-feira, dia 29____
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 22/06
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1. LEIA E DESCUBRA QUE LETRAS A PESSOA QUE ESCREVEU O BILHETE TROCA.
FOFÓ MARIA,
COLOQUEI VARINHA DE MILHO NA LISTA DE COMPRAS.
ESTOU LOUCO PARA COMER BOLO DE VUBÁ.
SEU NETO: CAIO
2. AGORA, QUE VOCÊ DESCOBRIU AS LETRAS QUE ELE TROCA, REESCREVA CORRETAMENTE O BILHETE NO SEU CADERNO.
VOVÓ MARIA,
COLOQUEI FARINHA DE MILHO NA LISTA DE COMPRAS.
ESTOU LOUCO PARA COMER BOLO DE FUBÁ.
SEU NETO: CAIO
3. DE ACORDO COM O BILHETE RESPONDA:
a. R: QUEM ESCREVEU O BILHETE FOI O CAIO.
b. R: QUEM RECEBEU O BILHETE FOI A VOVÓ MARIA.
c. R: O MENINO QUERIA COMER BOLO DE FUBÁ.
4. AS FRASES ESTÃO COM AS PALAVRAS FORA DE ORDEM. ORDENE-AS ESCREVENDO CORRETAMENTE:
RESPOSTA:
MEU AVÔ É VIÚVO.
FÁBIO FEZ SUCO DE UVA.
A VACA CAIU NA VALETA.
ATIVIDADE 2:
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
1- FAÇA O ALFABETO E CIRCULE A LETRA B.
A – B – C – D – E – F – G –
H – I – J – K – L – M – N –
O – P – Q – R – S – T – U –
V – W – X – Y – Z
DESENHE UM GATO EM SEU CADERNO:
VEJA A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA G:
GA – GO – GU – GÃO
ga – go – gu – gão
2- JUNTE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS:
GA + LO =
GA + BI =
GA + VE + TA =
GO + MA =
GO + TA =
GU + LA =
GU + TO =
GU + GA =
FO + GÃO =
A + PA + GÃO =
NA + RI + GÃO =
3- ESCREVA PALAVRAS INICIADAS PELA LETRA G:
ANIMAL =
FRUTA =
HOMEM =
ALIMENTO =
OBJETO =
MULHER =
Matemática_______________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 22/06:
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1.
R: 13 – 28 – 50 – 63 – 84 – 94
2.
R: 75 – 64 – 51 - 40 – 36 – 12
3.
PARES: 48 – 60 - 36
ÍMPARES: 87 – 19 – 21
4. HORA DE SOMAR:
D U
2 4 +
1 3
3 7
D U
6 0 +
3 7
9 7
D U
3 6 +
0 2
3 8
D U
4 1 +
5 6
9 7
5. HORA DE SUBTRAIR:
D U
4 8 -
2 3
2 5
D U
5 7 -
3 5
2 2
D U
3 2 -
1 2
2 0
D U
8 6 -
2 1
6 5
ATIVIDADE 2:
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
COPIE OS NÚMEROS ABAIXO E FAÇA O QUE SE PEDE:
34 – 25 – 12 – 58 – 87 – 63
1. ESCREVA OS NÚMEROS MAIORES QUE 50:
_________________________
2. ESCREVA OS NÚMEROS MENORES QUE 50:
_________________________
3. COLOQUE OS NÚMEROS NA ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR):
_________________________
4. COMPLETE:
O NÚMERO MAIOR É:_____
O NÚMERO MENOR É:____
Terça-feira, dia 30_____
Geografia_______________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 23/06
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1. RELACIONE
(A) PRIMAVERA
(B) VERÃO
(C) OUTUNO
(D) INVERNO
( D ) FRIO
( A ) FLORES
( B ) CALOR
( C ) FRUTAS
2.
A PRIMAVERA COMEÇA EM SETEMBRO E TERMINA EM DEZEMBRO.
O VERÃO COMEÇA EM DEZEMBRO E TERMINA EM MARÇO.
O OUTONO COMEÇA EM MARÇO E TERMINA EM JUNHO.
O INVERNO COMEÇA EM JUNHO E TERMINA EM SETEMBRO.
3.
R: INVERNO.
4.
R: RESPOSTA PESSOAL VAMOS CORRIGIR EM SALA QUANDO RETORNARMOS.
5.
R: RESPOSTA PESSOAL VAMOS CORRIGIR EM SALA QUANDO RETORNARMOS.
ATIVIDADE 2: LEITURA
LEIA O TEXTO - atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
MEIOS DE COMUNICAÇÃO
OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SÃO IMPORTANTES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM PAÍS, LIGA AS VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL ENTRE SI E AO MUNDO, VIA SATÉLITE.
OS CARTAZES, AS PLACAS, AS CARTAS, O TELEFONE (CELULAR), O TELEGRAMA, O RÁDIO, A TELEVISÃO, O CINEMA, O TEATRO, OS LIVROS, OS JORNAIS, AS REVISTAS E OUTROS SÃO MEIOS DE COMUNICAÇÃO. POR UM COMPUTADOR CONECTADO A INTERNET, NÓS PODEMOS NOS COMUNICAR COM AS PESSOAS DE QUALQUER LUGAR DO MUNDO.
ESTUDE USAREMOS O TEXTO NA PRÓXIMA AULA.
História_________________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 23/06:
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
ATIVIDADE: ESCREVA O NOME DAS PESSOAS DE SUA FAMÍLIA. SE NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA A UMA PESSOA QUE MORA COM VOCÊ.
R: RESPOSTA PESSOAL VAMOS CORRIGIR QUANDO RETORNARMOS.
ATIVIDADE 2:
LEIA O TEXTO - atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
1- LEIA E ESTUDE:
OS PARENTES
OS AVÓS, OS TIOS E OS PRIMOS TAMBÉM FAZEM PARTE DA FAMÍLIA. ELES SÃO OS PARENTES.
EM UMA FAMÍLIA PODE HAVER PESSOAS DE VÁRIAS IDADES: BISAVÓS, AVÓS, PAIS E FILHOS.
CADA UM DESSES GRUPOS REPRESENTA UMA GERAÇÃO, OU SEJA, UM GRUPO DE PESSOAS NASCIDAS NA MESMA ÉPOCA.
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
2- COMPLETE AS LACUNAS DE ACORDO COM AS RELAÇÕES DE PARENTESCO. (NO CADERNO).
AVÔ – AVÓ – TIO – TIA – PRIMO – PRIMA
O PAI DA MINHA MÃE É MEU _________________.
MEU ______________ É FILHO DO MEU TIO.
O IRMÃO DO MEU PAI É MEU _________________.
A MÃE DA MINHA PRIMA É MINHA _____________.
A MINHA _______________ É A MÃE DO MEU PAI.
A MINHA _______________ É FILHA DA MINHA TIA.
Educação Física__________________
FIQUE ATENTO ÀS TURMAS:
TURMA 1, MAIORES DE 18 ANOS.
TURMA 2, MENORES DE 18 ANOS, SEM AFASTAMENTO.
ATIVIDADE TURMA 1: ALONGAMENTO
O ALONGAMENTO COLABORA PARA O BEM ESTAR DO NOSSO CORPO E ATÉ MELHORA A POSTURA. CONVIDE ALGUÉM PARA FAZER COM VOCÊ OU IMAGINE QUE ESTAMOS AÍ PARA TE FAZER COMPANHIA! VAMOS LÁ.
VAMOS FAZER AS POSTURAS DA IMAGEM ABAIXO, TEMOS QUE FICAR NA POSIÇÃO CONTANDO ATÉ 10. VAMOS LÁ?!
UM, DOIS, TRÊS, QUATRO, CINCO, SEIS, SETE, OITO, NOVE, DEZ!!!!!
ATIVIDADE TURMA 2: BASQUETE 3 X 3
REGRAS E DIFERENÇAS DO 3 X 3 PARA O BASQUETE USUAL
BASQUETE 3X3 NO BRASIL
ESSE ESPORTE SURGIU A PARTIR DA PRÁTICA
NAS RUAS E TEM COMO CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS, A DISPUTA ACIRRADA NO PLACAR E
A PARTICIPAÇÃO DOS JOGADORES COM JOGADAS E DRIBLES DE EFEITO, SEMPRE AO SOM DE
MUITO HIP HOP E APRESENTAÇÕES DE DANÇAS.
MAS COMO É POSSÍVEL INSERIR ESSE
ESPORTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA? QUAIS SÃO AS REAIS POSSIBILIDADES E OS
BENEFÍCIOS?
FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A REALIZAÇÃO
DAS OLIMPÍADAS DE TÓQUIO. ELA FOI ADIADA? ISSO OCORREU EM ALGUM OUTRO MOMENTO
DA HISTÓRIA?
ASSISTA
ESSE VÍDEO E CONHEÇA MAIS UM POUCO DO BASQUETE 3X3
Se estiver usando o PDF, veja o vídeo no link - https://www.youtube.com/watch?v=iSuvDfSEUv8
Quarta-feira, dia 1_____
Língua Portuguesa_________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 24/06:
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1. COLOQUE O TIL (~) NAS PALAVRAS E LEIA- AS:
CÃO – MÃO – PÃO – CHÃO –
ANÃO – BALÃO – CORAÇÃO –
NÃO – MAMÃO – BACÃO
2. DESCUBRA O SEGREDO:
(UMA LETRA EM CADA QUADRADO).
COM P COME-SE TODOS OS DIAS
P Ã O
COM M ACENO PARA VOCÊ
M Ã O
COM C MELHOR AMIGO DO HOMEM
C Ã O
COM S É MUITO SADIO
S Ã O
ESSAS PALAVRAS TÊM 1 SÍLABAS E 3 LETRAS.
3. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:
QUENTÃO – MAÇÃ – CHAPÉU
COMPREI UMA MAÇÃ DO AMOR.
MEU CHAPÉU É DE PALHA.
O QUENTÃO ESTÁ MUITO QUENTE.
4. CIRCULE AS PALAVRAS QUE ESTÃO NO DIMINUTIVO (PEQUENO).
SAPINHO – BICO – PATINHO –
ÁGUA – GATINHA – PIPOCA –
ROJÃO – DANCINHA – BALINHA –
DANÇA
5. ESCREVA NO MASCULINO FORMANDO O PAR:
A GALINHA = O GALO
A TIA = O TIO
A RAINHA = O REI
A MAMÃE = O PAI
A VIÚVA= O VIÚVO
A VOVÓ = O VOVÔ
ATIVIDADE 2:
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
1- COMPLETE AS PALAVRAS COM GA – GO – GU – GÃO:
BI____DE =
____ IABA =
FO ____ =
FÍ____DO =
FU____ =
____IOLA =
A____DO =
____TA =
JO____ =
____ DO =
2- COMPLETE AS FRASES:
AVE QUE FALA, __________________________.
LÍQUIDO QUE MATA A SEDE, _______________.
CHAMA QUE QUEIMA, _____________________.
PESSOA QUE GAGUEJA, __________________.
3- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:
ALUGADO =
AFOGADO =
AMIGO =
BIGODE =
FOGÃO =
FUGA =
GÁS =
Matemática_______________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 24/06:
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1.
a. MACACO E COIOTE.
R: 87 Kg – 34 Kg = 53 Kg
b. CACHORRO E COIOTE.
R: 55 Kg – 34 Kg = 21 Kg
c. MACACO E CACHORRO.
R: 87 Kg – 55 kg = 32 Kg
2.
( X ) FEIJÃO
( X ) MACARRÃO
( X ) CARNE
ATIVIDADE 2:
1. QUEM ESTÁ ENTRE:
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
29 ___ 31
46 ___ 48
9 ___ 11
77 ___ 79
98 ___ 100
54 ___ 56
2. ARME E EFETUE AS ADIÇÕES:
22 + 40 =
61 + 24 =
53 + 6 =
32 + 15 =
73 + 21 =
42 + 7 =
3. ARME E EFETUE AS SUBTRAÇÕES:
56 - 16 =
78 - 25 =
67 - 25 =
49 - 3 =
85 - 20 =
78 - 5 =
Quinta-feira, dia 2____
Ciências________________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 25/06:
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1.
a. O CORPO HUMANO POSSUI CABEÇA, TRONCO E MEMBROS.
b. NA CABEÇA ESTÃO SITUADOS OS OLHOS, AS ORELHAS, O NARIZ E A BOCA.
c. NO TRONCO FICAM O PESCOÇO, O TÓRAX E O ABDÔMEN.
d. OS MEMBROS SUPERIORES SÃO OS BRAÇOS, OS ANTEBRAÇOS E AS MÃOS.
e. OS MEMBROS INFERIORES SÃO AS COXAS, AS PERNAS E OS PÉS.
2.
QUEBRAR PEDRAS – FALAR –
PENSAR – ESCREVER – CANTAR –
COZINHAR CHORAR –
COLOCAR ANEL – ESCUTAR -
ASSOBIAR
3.
( ) AMARRAR O SAPATO
( X ) SEGURAR O GUARDA-CHUVA
( ) COLOCAR A CHAVE NA PORTA
( X ) ENFIAR A LINHA NA AGULHA
4.
( X ) CHUTAR BOLA
( ) COMER
( X ) ANDAR DE BICICLETA
( ) CANTAR
( X ) IR A ESCOLA
( ) ESCREVER
ATIVIDADE 2:
LEIA O TEXTO - atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
1- LEIA E ESTUDE:
OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS
PODEMOS PERCEBER TUDO O QUE ESTÁ AO NOSSO REDOR COM A AJUDA DOS NOSSOS CINCO SENTIDOS: VISÃO, AUDIÇÃO, OLFATO, PALADAR E TATO.
VEJA QUAIS SÃOS OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS:
VISÃO
OS OLHOS SÃO OS ÓRGÃOS DA VISÃO.
COM OS OLHOS ENXERGAMOS TUDO O QUE NOS RODEIA.
AUDIÇÃO
AS ORELHAS SÃO OS ÓRGÃOS DA AUDIÇÃO.
COM AS ORELHAS NÓS OUVIMOS OS SONS.
OLFATO
O ÓRGÃO DO OLFATO É O NARIZ.
COM O NARIZ NÓS SENTIMOS O CHEIRO DAS COISAS.
PALADAR
O ÓRGÃO DO PALADAR É A LÍNGUA.
COM A LÍNGUA NÓS SENTIMOS O GOSTO DAS COISAS.
TATO
O ÓRGÃO DO TATO É A PELE.
ATRAVÉS DA PELE PERCEBEMOS A TEMPERATURA, A FORMA E O TAMANHO DAS COISAS.
AS ATIVIDADES SERÃO FEITAS NA PRÓXIMA AULA.
Arte___________________________
ATIVIDADE: LEITURA
DE IMAGEM: DANÇA.
A dança, Henri Matisse
NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
1. HÁ CORES NA IMAGEM? QUAIS?
3. COMO SÃO AS LINHAS?
2. COMO VOCÊ ACHA QUE ELA FOI PRODUZIDA, QUAIS MATERIAIS FORAM USADOS?
3. QUAL FOI A LINGUAGEM UTILIZADA (FOTOGRAFIA, PINTURA, DESENHO, GRAVURA)?
Sexta-feira, dia 3_____
Língua Portuguesa_______________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 26/06:
PEGADINHA DA FESTA JUNINA:
1. ESCREVA USANDO UMA LETRA EM CADA QUADRINHO:
a. USO NA CABEÇA PARA ENFEITAR COM 6 LETRAS:
C H A P É U
b. FICO ACESA A NOITE INTEIRA COM 8 LETRAS:
F O G U E I R A
c. VOU SUBINDO, SUBINDO, MAS SOU PERIGOSO COM 5 LETRAS:
B A L Ã O
2. COMPLETE A MÚSICA COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:
BALÃO – SABÃO –
MÃO – CASA – BALÃO
CAI, CAI, BALÃO.
CAI, CAI, BALÃO.
AQUI NA MINHA MÃO.
NÃO CAI NÃO.
NÃO CAI NÃO.
CAI NA CASA DO SABÃO.
3. SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:
PIPOCA = PI – PO - CA
CANJICA = CAN – JI - CA
PAÇOCA = PA – ÇO - CA
BALÃO = BA – LÃO
COCADA = CO – CA – DA
QUENTÃO = QUEN - TÃO
FESTA = FES - TA
4. CIRCULE AS PALAVRAS QUE ESTÃO NO AUMENTATIVO (GRANDE).
AMIGO – COELHÃO – GATO –
AMIGÃO – COELHO – GATÃO –
PEIXE – CAVALÃO – PEIXÃO –
CAVALO
5.CIRCULE A PALAVRA QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO:
VIOLA
VIOLÃO
VACA
VIOLINO
FABIANA
FAFÁ
FÁTIMA
FEDIDO
ATIVIDADE 2:
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
1- SEPARE AS PALAVRAS EM GRUPOS:
CAFÉ – GATO – FIGO –
CAIO – BANANA – FEIJÃO –
GALO – DUDA – GOIABA –
BIFE – ÉGUA – FÍGADO –
CAJU – GABI – GUTO
ANIMAIS =
ALIMENTOS =
FRUTAS =
PESSOAS =
2- COMPLETE AS PALAVRAS COM G OU C:
______ÃO
______ADO
______ADEIA
______OIABA
A_____ABOU
FO______ÃO
______UBO
É______UA
______ABIDE
A______ORA
3- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:
FOGÃO – GOIABA – GAVETA – BIGODÃO
O GATO MIMI TEM UM __________________.
PAPAI COLOCOU A MEIA NA _____________.
MAMÃE PÕE A PANELA NO ______________.
A _______________ ESTÁ MADEIRA.
Matemática_______________________
ATIVIDADE 1: CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA AULA DO DIA 26/06:
CORREÇÃO - COMO SUA ATIVIDADE DEVERIA ESTAR NO CADERNO: revise com atenção.
1.
17 – ÍMPAR
21 – ÍMPAR
34 – PAR
42 – PAR
18 – PAR
63 – ÍMPAR
2.
a. 2 EM 2 ATÉ 20: 2 – 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20.
b. 3 EM 3 ATÉ 30: 3 – 6 – 9 – 12 – 15 – 18 – 21 – 24 - 27 – 30.
c. 4 EM 4 ATÉ 40: 4 – 8 – 12 – 16 – 20 – 24 – 28 – 32 - 36 – 40.
d. 5 EM 5 ATÉ 50: 5 – 10 – 15 – 20 – 25 – 30 – 35 – 40 – 45 – 50.
e. 10 EM 10 ATÉ 100: 10 – 20 – 30 – 40 – 50 – 60 – 70 – 80 - 90 – 100.
3. VAMOS RELEMBRAR!
COMPLETE AS AFIRMAÇÕES:
1 DEZENA DE BANANAS SÃO 10 BANANAS.
1 DÚZIA DE LARANJAS SÃO 12 LARANJAS.
1 DEZENA E MEIA DE MAÇÃS SÃO 15 MAÇÃS.
1 DÚZIA E MEIA DE GOIABAS SÃO 18 GOIABAS.
3 DÚZIAS DE MEXERICAS SÃO 36 MEXERICAS.
4. UM CARTEIRO SAIU DO CORREIO COM 87 CARTAS. JÁ ENTREGOU 52. QUANTAS TÊM AINDA PARA ENTREGAR? (FAZER A CONTA)
8 7
- 5 2
3 5
R: TEM 35 CARTAS PARA ENTREGAR.
5. MARIA TEM 23 QUILOGRAMAS E ANA, 14. QUANTOS QUILOGRAMAS TERÃO AS DUAS SE SUBIREM JUNTAS NUMA BALANÇA?(FAZER A CONTA)
2 3
+ 1 4
3 7
R: TERÃO 37 QUILOGRAMAS JUNTAS.
ATIVIDADE 2:
ESTUDO DA TABELA
A TABELA INDICA A MASSA “PESO” DE VÁRIOS BLOCOS.
|
BLOCO |
MASSA |
|
FERRO |
40 Kg |
|
ALUMÍNIO |
34 Kg |
|
CHUMBO |
67
g |
1. QUAL BLOCO É O MAIS PESADO?
R:
2. QUAL BLOCO É O MAIS LEVE?
R:
3. QUANTOS QUILOS O BLOCO DE CHUMBO TEM A MAIS QUE O BLOCO DE FERRO?
R:
4. O BLOCO DE FERRO PESA 40 Kg E O DE ALUMÍNIO 34 Kg. QUANTOS QUILOS TERÃO JUNTOS SE COLOCADOS EM UMA BALANÇA?
R:
Sábado, dia 4_____
Língua Portuguesa_______________
ATIVIDADE 1: LEIA COM ATENÇÃO.
LEIA O TEXTO - atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
LÁ VEM A DONA PULGA,
VESTIDIDNHA DE BALÃO.
DANDO O BRAÇO AO PIOLHO
NA ENTRADA DO SALÃO.
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
1. QUAIS SÃO OS BICHINHOS QUE APARECEM NO TEXTO?
________________ _________________
2. COPIE DO TEXTO AS PALAVRAS QUE TERMINAM EM ÃO:
________________ _________________
3. COMPLETE:
BA____
SA____
PUL___
4. QUANTAS LETRAS TÊM:
VESTIDINHA = _____
PULGA = ______
BRAÇO = _____
SALÃO = _____
ENTRADA = ____
VEM = _____
5. JUNTE AS SÍLABAS:
BA + LÃO = ________
BA + LA = ________
PI + PA = ________
PI + PO + CA = ________
Matemática_______________________
ATIVIDADE 1: ORDEM NUMÉRICA.
COPIE NO CADERNO - atividade de escrita, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO:
83 – 57 – 24 – 61 – 46 – 12
1. ESCREVA-OS NA ORDEM CRESCENTE:
___________________________
2. AGORA, NA ORDEM DECRESCENTE:
___________________________
3. SEPARE-OS EM:
PARES: ___________________________
ÍMPARES: ___________________________
4. COMPLETE:
O MAIOR É:______
O MENOR É: _____
5. A SOMA ENTRE O MAIOR E O MENOR É:
R:
6. A DIFERENÇA ENTRE O MAIOR E O MENOR É:
R:
7. DÊ O ANTECESSOR E O SUCESSOR:
|
|
83 |
|
|
|
57 |
|
|
|
24 |
|
|
|
61 |
|
|
|
46 |
|
|
|
12 |
|
----------------
Termo 1__________
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Fique bem, fique em casa!
