DATA 06/07/2020
( 2ª FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
- CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 06 DE JULHO DE
2020
HOJE É SEGUNDA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _____________________________________________ 2º ANO
PROFESSORA__________________________________
BOA TARDE!
ATIVIDADE
1: LIVRO INTEGRADO NAME
·
LÍNGUA PORTUGUESA
Ø UNIDADE
1 – SER CRIANÇA
- CAPÍTULO 4- PONTOS DE VISTA - PÁGINAS 86 A 89
-ORGANIZANDO NOSSAS IDEIAS – LEITURA E INTERPRETAÇÃO
-EXERCÍCIOS 1 A 10
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: SUBTRAÇÕES / NUMERAIS
Ø CADERNO
DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Ø PÁGINA 83 E 84
ORIENTAÇÕES
Ø EXEMPLO:
NO EXERCÍCIO 11, LETRA A CIRCULE O NÚMERO 49 E VOLTE 6 NÚMEROS ATRÁS, VEJA QUAL
NÚMERO CHEGOU,ESSE É O RESULTADO DA SUBTRAÇÃO. E ASSIM POR DIANTE.
Ø EXERCÍCIO 12-
FAÇA FICHA COM ESSES NÚMEROS E PEÇA PARA CRIANÇA FORMAR NUMERAIS USANDO
DOIS ALGARISMOS. EXEMPLO: 23, 32 ... (NÃO PODE REPETIR OS ALGARISMOS)
Ø EXERCÍCIO 13- USE O QUADRO DE NÚMEROS OU A RETA NUMÉRICA COMO APOIO.
BOM TRABALHO!!!!!! FAÇA O SEU MELHOR.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
1- ATIVIDADE: LIVRO NAME: PINTURA FACIAL E
CORPORAL CAPÍTULO 8. PÁGINA 78 EXERCÍCIO 2.
-CURIOSIDADE: A TATUAGEM NÃO É NENHUMA
NOVIDADE, É PRATICA BASTANTE ANTIGA, ESTIMA-SE QUE TENHA SURGIDO POR VOLTA DO
ANO 3000 A.C NO EGITO.
a) FAÇA
UM DESENHO COMPOSTO POR LINHAS, CÍRCULOS, TRIÂNGULOS E QUE REPRESENTE
UMA TATUAGEM DECORATIVA.
USE AS CORES QUE DESEJAR PARA SUA PINTURA E SE TIVER GUACHE, USE NÃO ESQUEÇA QUE A FOLHA DEVERÁ SER GROSSA.
DATA 07/07/2020 (3ª
FEIRA) 2º
ANO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
ESCOLA MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS FERREIRA
MONTE MOR,7 DE JULHO DE 2020.
HOJE É TERÇA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO ALUNO:______________________________________
MATEMÁTICA: SITUAÇÃO PROBLEMA
COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A ATIVIDADE E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
COMPONENTE
CURRICULAR: HISTÓRIA
– ALGUNS DEVERES
ATIVIDADE 1: LEIA COM A AJUDA DE SUA
FAMÍLIA.
ATÉ O MOMENTO FALAMOS SOBRE DIREITOS, AGORA FALAREMOS SOBRE DEVERES.
TODO CIDADÃO TEM DIREITOS E
DEVERES, SEJA ADULTO OU CRIANÇA!
LEIA A CANÇÃO: PEQUENO CIDADÃO, CAPÍTULO 4 - MATERIAL
DIDÁTICO NAME, PÁGINA 262 E 263.
ATIVIDADE 2: RESPONDA EM SEU CADERNO O QUE SE PEDE:
A) CIRCULE
NA CANÇÃO 4 DEVERES QUE VOCÊ REALIZA EM SUA CASA.
B) ANOTE EM SEU CADERNO 3 ATITUDES QUE VOCÊ LEU NA CANÇÃO E CONSIDERA FALTA DE EDUCAÇÃO.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
C) O QUE VOCÊ ACHA DA IMAGEM NA CANÇÃO DO MENINO FAZENDO CARINHO NO GATO E A MENINA AJUDANDO A OUTRA EM UMA CADEIRA DE RODAS?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
D) ILUSTRE EM SEU CADERNO UMA AÇÃO CITADA NO TEXTO QUE VOCÊ ADORA REALIZAR. ( LAZER OU DEVER )
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SUGESTÃO DE VÍDEO: O MENINO MALUQUINHO
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
ATIVIDADE:
1 – Você sabe o que é um Bilboquê?
Bilboquê é um brinquedo antigo
que consiste em uma esfera de madeira (ou de forma semelhante), com um orifício
central, e presa por uma corda numa espécie de suporte. Através do movimento
das mãos, esta bola deve ser encaixada no suporte. O objetivo do jogo é acertar
a bolinha no pino apenas balançando a mão. (fonte: Wilkipedia)
Presente nas antigas pinturas européias comprovando a
existência nas cortes reais e nas aldeias do continente. Fazem parte da cultura
do Japão, México, Ártico, América do Norte e do Sul. No Japão chama-se
"Kemdama" e nos países latino-americanos "balero". Como
bilboquê aparece em textos franceses desde 1534. (Fonte: Repositório UFSC)
2 – Agora vamos confeccionar um bilboquê. São diversas possibilidades
de se fazer esse brinquedo, pois existem muitos modelos com materiais
diferentes, e você também pode criar o seu. Aqui temos dois exemplos:
a- Latinha,
barbante e um pedaço de madeira, cabo de vassoura ou cano. https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhzgdpeCth8RoCtMbpm220b1Zfd9mtkhgfHNttiwhr5MSN9xMoEsdw36Z-0JfXNiOdfCjDRQOE0lIb7sHUmzwy9zm3Kt_irkmbK0FYEN9uuflH7pvwKalNKmBPWWxuXI6YtvMtzdyGh5uBQwhb_4k6je3KdmeND5nqNwdfT6pmTmBGewrBd0gbsRAW0rNk=
Escolha o que for mais fácil, e separe os materiais.
3 – Agora com o seu bilboquê pronto, vamos brincar?
Segure o bilboquê em uma das mãos, deixando o barbante com
a peça de encaixe livre. Balance a mão tentando fazer a peça encaixa na haste,
ou no caso a tampinha entrar na garrafa. Estipule pontos formas diferentes de jogar.
Se você tem acesso a internet, assista esse vídeo de um
craque de bilboquê.
DATA 08/07/2020 ( 4ª
FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 08 DE JULHO DE 2020
HOJE É QUARTA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _____________________________________________ 2º ANO
PROFESSORA__________________________________
BOA TARDE!
ATIVIDADE 1: LIVRO INTEGRADO NAME
·
LÍNGUA PORTUGUESA
Ø UNIDADE
1 – SER CRIANÇA
- CAPÍTULO 4- PONTOS DE VISTA - PÁGINAS 90 A 92
-EXERCÍCIOS 11 A 17
-AUMENTATIVO
-PALAVRAS COM QUA // QUE, QUI // CA, CO, CU //
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA –
AS PESSOAS VIVEM EM LUGARES DIFERENTES.
ATIVIDADE 1: LEIA:
TODO
SER HUMANO NECESSITA DE UMA MORADIA PARA SE ABRIGAR E PROTEGER DO SOL, DA
CHUVA, DO FRIO, DO CALOR!
AGORA FALAREMOS SOBRE DIFERENTES MORADIAS. LEIA COM SUA FAMÍLIA O POEMA: JOÁO-DE-BARRO DE ANDRÉ LUIS OLIVEIRA, CAPÍTULO 4, MATERIAL DIDÁTICO NAME, PÁGINA 292.
ATIVIDADE 2: RESPONDA
EM SEU CADERNO:
A) QUEM É
JOÃO-DE-BARRO E DO QUE É FEITA SUA CASA?
__________________________________________________________
B) COMO
SÃO FEITOS OS NINHOS DOS OUTROS PÁSSAROS?
__________________________________________________________
C) PESQUISE,
RECORTE E COLE DIFERENTES 4 TIPOS DE
MORADIAS. ANOTE O MATERIAL USADO EM CADA UMA ( MADEIRA, TIJOLOS, PALHA OU
OUTROS MATERIAIS )
D) ESCREVA
O NOME DE DOIS PROFISSIONAIS QUE AUXILIAM NA CONSTRUÇÃO DE MORADIAS.
__________________________________________________________
SUGESTÃO DE VÍDEO: OS TRÊS PORQUINHOS
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
1- ATIVIDADE:
a- AGORA DESENHE UM ROSTO DE UMA CRIANÇA E DEPOIS FAÇA UMA PINTURA FACIAL USANDO A COR
PRETO E O VERMELHO.
b- USE SEU CADERNO DE DESENHO PARA REALIZAR
SUA ATIVIDADE.
DATA 09/07/2020 (5ª
FEIRA) 2º
ANO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDOS:
ESCOLA MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS FERREIRA.
MONTE MOR,9 DE JULHO DE 2020.
HOJE É QUINTA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO ALUNO:_________________________________ _____
QUESTÃO 4:
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QUESTÃO 5:
QUAL É O SABOR DE MAIOR PREFERÊNCIA?
COMPONENTE
CURRICULAR: CIÊNCIAS
– AO REDOR DO SOL
ATIVIDADE 1: LEIA
COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA A LENDA: COMO
SURGIU A NOITE, NAS PÁGINAS 230, 231 E 232. SENTA QUE LÁ VEM HISTÓRIA...
TODOS OS POVOS EM TODOS OS
TEMPOS BUSCAM EXPLICAÇÕES PARA A EXISTÊNCIA HUMANA E PARA OS FENÔMENOS QUE
CERCAM A VIDA, O AMBIENTE E O ESPAÇO.SEMPRE ALGUÉM MAIS VELHO SEMPRE TEM ALGO A
NOS CONTAR, ISSO SÃO LENDAS!
LENDA É UMA
HISTÓRIA ORAL NARRADA DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO QUE CONTÊM FATOS REAIS E IRREAIS
PRODUZIDOS PELA IMAGINAÇÃO HUMANA.
ATIVIDADE 2: LEIA,
REFLITA COM SUA FAMÍLIA E RESPONDA EM SEU CADERNO.
A) COMO
SERIA VIVER EM UM LUGAR EM QUE SÓ EXISTE O DIA?
________________________________________________________
________________________________________________________
B) MAS,
SERIA POSSÍVEL VIVER EM UM LUGAR EM QUE SÓ EXISTE A NOITE? POR QUÊ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
C) VOCÊ
GOSTOU DO FINAL DESTA LENDA?
_________________________________________________________
D) COMO
VOCÊ EXPLICA A EXISTÊNCIA DA NOITE? AGORA VOCÊ CONTARÁ UMA LENDA.
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_________________________________________________________
ATIVIDADE 3: ILUSTRE NO CADERNO UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ
GOSTA DE REALIZAR A NOITE.
DATA 10/07/2020 ( 6ª
FEIRA)
2º ANO
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 10 DE JULHO DE 2020
HOJE É SEXTA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _____________________________________________ 2º ANO
PROFESSORA__________________________________
BOA TARDE!
ATIVIDADE
1: LIVRO INTEGRADO NAME
·
LÍNGUA PORTUGUESA
Ø UNIDADE
1 – SER CRIANÇA
- CAPÍTULO 4- PONTOS DE VISTA - PÁGINAS 92 A 96
-EXERCÍCIOS 18 A 26
-LEITURA DA FÁBULA : A RAPOSA E A CEGONHA
- INTERPRETAÇÃO DA FÁBULA
OBSERVAÇÃO
·
NO EXERCÍCIO 25- RECORTAR
O ENCARTE E COLAR NA ORDEM CERTA, OBSERVANDO A SEQUENCIA NA FÁBULA “A RAPOSA E
A CEGONHA”.
·
NO EXERCÍCIO 26- USE
A SUA IMAGINAÇÃO E ESCREVA A CONTINUAÇÃO DA FÁBULA.
COMPONENTE CURRICULAR:INGLÊS
ATIVIDADE:
1.
REPRODUZA A ATIVIDADE EM SEU CADERNO. REESCREVA DUAS
VEZES AS PALAVRAS ABAIXO DE MODO A PRATICAR OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS. FAÇA
OS EXERCÍCIOS DO LIVRO DE INGLÊS, PÁGINAS 19 e 21.
OCTOPUS _______________ _________________
Octopus _______________ _________________
octopus ________________ _________________
ORANGE ___________________ __________________
Orange
___________________
___________________
orange
___________________
___________________
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE:
1
- VOCÊ CONHECE O BRINQUEDO VAI E VEM, OU
VAI E VOLTA?
VAI-E-VEM: 1976 — DURANTE O VERÃO, SURGE NA ITÁLIA
O BRINQUEDO VAI-E-VEM. O BRINQUEDO É FORMADO POR UMA BOLA DE
PLÁSTICO OVAL COM ABERTURA NO CENTRO, POR ONDE PASSAVAM DUAS CORDAS DE NYLON.
NAS EXTREMIDADES DE CADA CORDA FICAM AS ALÇAS QUE CADA JOGADOR SEGURA E USA
PARA MOVIMENTAR A BOLA. AQUI NO BRASIL É UM BRINQUEDO QUE FEZ MUITO SUCESSO NOS
ANOS 80.
HTTPS://I.PINIMG.COM/ORIGINALS/34/4B/E9/344BE96321A55F4BB5B0D99EC445E90E.JPG
2 –
VAMOS CONFECCIONAR UM BRINQUEDO VAI E VEM? VOCÊ VAI PRECISAR DOS SEGUINTES
MATERIAIS:
a- DUAS
GARRAFAS PET
b- QUATRO
ARGOLAS PARA AS ALÇAS. AS ARGOLAS PODEM SER RECORTADAS DA PRÓPRIA GARRAFA, QUE
É SIMPLES E FÁCIL, OU VOCÊ PODE FURAR AS TAMPINHAS E DAR UM APENAS PARA
SEGURAR.
c- DOIS
PEDAÇOS DE BARBANTE BEM GRANDES, OU CORDINHAS DE VARAL.
d- TESOURA
E FITA ADESIVA.
- PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA A FASE DE CORTAR E
CUIDADO. CORTE AS DUAS GARRAFAS AO MEIO, APROVEITE E RECORTE AS ARGOLAS PARA
FAZER AS ALÇAS. ENCAIXE UMA GARRAFA NA OUTRA, E COLOQUE A FITA ADESIVA. PASSE A CORDINHA POR DENTRO DAS GARRAFAS, E
AMARRE-AS NAS ALÇAS. ESTÁ PRONTO, AGORA
SÓ BRINCAR.
3 – PARA BRINCAR É MUITO FÁCIL. COLOQUE O VAI E VEM PRÓXIMO
DAS SUAS MÃOS, E ABRA OS BRAÇOS FAZENDO COM QUE A CORDINHA EMPURRE O BRINQUEDO
PRA O SEU COMPANHEIRO, E QUANDO CHEGAR ATÉ ELE, FAZ O MESMO MOVIMENTO PARA
EMPURRAR DE VOLTA PARA VOCÊ. COM A PRÁTICA VOCÊS PODEM AUMENTAR A VELOCIDADE DO
JOGO. BOM DIVERTIMENTO.
