DATA 10/08/2020 ( 2ª
FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 10 DE AGOSTO DE
2020
HOJE É SEGUNDA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME __________________________ 2º ANO
PROFESSORA__________________
BOA
TARDE
ASSISTA
AO VÍDEO: PORQUE EXISTE O FOLCLORE?
https://www.youtube.com/watch?v=WTyd-MlCmcc
ATIVIDADE: PINTAR, RECORTAR A FICHAS, COLAR NO CADERNO E ORGANIZAR AS FRASES
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: TABELAS
CADERNO DE ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
Ø PÁGINAS 66 E 67
Ø COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA A COMANDA DOS EXERCÍCIOS E FAÇA
O QUE SE PEDE.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE_2º ANOS
1- ATIVIDADE: LIVRO NAME: O CORPO FALA CAPÍTULO 13, PÁGINA 141.
VAMOS DANÇAR: CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA
PARTICIPAR E BOA DIVERSÃO.
A DANÇA DA LARANJA
DATA 11/08/2020 (3ª
FEIRA) 2º
ANO
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: SITUAÇÕES-PROBLEMAS
ESCOLA
MUNICIPAL CORONEL DOMINGOS FERREIRA.
MONTE
MOR,11 DE AGOSTO DE 2020.
HOJE É
TERÇA-FEIRA.
PROFESSORA___________________2°ANO____
NOME DO
ALUNO:_____________________________
MATEMÁTICA
Ø CADERNO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Ø PÁGINAS 89
Ø NA PÁGINA 89 HÁ SITUAÇÕES PROBLEMAS ONDE COM AJUDA DE UM
ADULTO A CRIANÇA DEVERÁ DESENHAR A SITUAÇÃO PARA QUE POSSA ENTENDER E CONSEGUIR
RESPONDER COM SEGURANÇA E COMPREENSÃO.
BOM TRABALHO!!!!!!!
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
CADA CRIANÇA COM SUA HISTÓRIA.
ATIVIDADE 1: LEIA O TRECHO DO POEMA COM SUA FAMÍLIA, DEPOIS DISCUTA COM ELES.
DIVERSIDADE
DE PELE CLARA, DE PELE ESCURA
UM , FALA BRANDA, O OUTRO, DURA
OLHO REDONDO, OLHO PUXADO
NARIZ PONTUDO OU ARREBITADO
CABELO CRESPO, CABELO LISO
DENTE DE LEITE, DENTE DE SISO
UM É MENINO, OUTRO É MENINA
( PODE SER GRANDE OU PEQUENINA )
UM É BEM JOVEM, O OUTRO DE IDADE
NADA É DEFEITO, NEM QUALIDADE
TUDO É HUMANO, BEM DIFERENTE
ASSIM, ASSADO TODOS SÃO GENTE!
AUTORA: Tatiana Belink
ATIVIDADE
2: RESPONDA EM SEU CADERNO.
A) O POEMA DIZ QUE AS CRIANÇAS SÃO DIFERENTES. VOCÊ
TAMBÉM PENSA ASSIM? POR QUÊ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
B) ASSIM
COMO NAS CRIANÇAS, NOS ADULTOS TAMBÉM PODEMOS VER ESSAS DIFERENÇAS? EXPLIQUE.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
C) CIRCULE
NO POEMA 3 QUALIDADES SUAS. ( OU ANOTE NO CADERNO )
ATIVIDADE
3: ILUSTRE VOCÊ COM 2 COLEGAS NO PARQUE,
PINTE BEM BONITO!
ESCREVA O NOME DELES A LADO
SE FOR JOGAR EM DUPLAS, AI PRECISA UM TABULEIRO PRA CADA PESSOA, E APÓS SORTEAR AS FICHAS DE CADA COLUNA, QUEM COMPLETAR A FILEIRA PRIMEIRO GANHA.
2 – SALTOS COM ARREMESSO
DESENHE
NO CHÃO 10 QUADRADOS EM PARES. VOCÊ PODE DESENHAR COM GIZ, COLOCAR JORNAL PRA
MARCAR O LUGAR, USAR OS PRÓPRIOS RISCOS DO PISO, DO JEITO QUE FOR MELHOR NO SEU
ESPAÇO. O DESENHO ABAIXO É APENAS PARA ENTENDER. UM POUCO A FRENTE COLOQUE UM
BALDE, BACIA, CAIXA, ETC QUE SIRVA DE CESTA.
COLOQUE 5 TAMPINHAS, UMA EM CADA FILEIRA ALTERNANDO OS QUADRADOS. COMO NA AMARELINHA, VOCÊ VAI PULAR NUM PÉ SÓ, APENAS NOS QUADRADOS LIVRES. QUANDO PULAR NO PRIMEIRO, PEGUE A TAMPINHA DO LADO, CONTINUE PULANDO NOS LIVRES E QUANDO CHEGAR NO ULTIMO TENTE ACERTAR A CESTA. VOLTE NO COMEÇO E REPITA COM A DOIS, E ASSIM POR DIANTE ATÉ ACABAR AS TAMPINHAS. SE ERRAR A CESTA, PEGUE E VOLTE A JOGADA ATÉ ACERTAR. AS TAMPINHAS PODEM SER SUBSTITUÍDAS POR BOLINHAS DE PAPEL.
3 – O CACHORRO E O OSSO
NESSE JOGO PRECISA DE UM PANO PRA VENDAR OS OLHOS, E UM MOLHO DE CHAVES OU OUTRO OBJETO QUE FAÇA SOM AO MEXER. A MAMÃE OU ALGUÉM PRECISA AJUDAR. VENDE OS OLHOS, NÃO PODE VER, COLOQUE AS CHAVES PERTO DE VOCÊ, MAS SEM SEGURAR, APENAS PERTO. FIQUE NA POSIÇÃO DE UM CÃO DE GUARDA. A MAMÃE OU QUEM ESTIVER TE AJUDANDO VAI TENTAR PEGAR A CHAVE QUE SERÁ O OSSO, E QUANDO VOCÊ PERCEBER OU OUVIR O SOM É SÓ LATIR PARA A PESSOA NÃO PEGAR SEU OSSO. TENTE ALGUMAS VEZES, E DEPOIS SE QUISER PODE TROCAR DE LUGAR.
DATA 12/08/2020 ( 4ª
FEIRA)
2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 12 DE AGOSTO DE
2020
HOJE É QUARTA-FEIRA
O DIA ESTÁ __________________________
NOME _________________________________ 2º
ANO
PROFESSORA____________________________
BOA TARDE!
ATIVIDADE 1: COMPLETE AS LACUNAS COM AS PALAVRAS ABAIXO:
ATIVIDADE 2: QUAL É O NOME DO PERSONAGEM
SUGESTÕES DE VÍDEOS: COLETÂNEA DA TURMA DO FOLCLORE (LENDAS)/ FOLCLORE BRASILEIRO EM ANIMAÇÃO INFANTIL
https://www.youtube.com/watch?v=KWgCHEMg9uQhttps://www.youtube.com/watch?v=eCLPV-uc5sw
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA – MORAR E CONVIVER.
ATIVIDADE 1: LEIA O QUADRO, OBSERVE A FIGURA E DISCUTA COM SUA FAMÍLIA.
ATIVIDADE 2: RESPONDA EM SEU CADERNO.
A) O QUE DIZ O QUADRO ACIMA?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
A) NA REALIDADE ESSE DIREITO OCORRE PARA TODOS? POR QUÊ?
__ _____________________________________________________
______________________________________________________
A) POR QUE AS PESSOAS
PRECISAM DE MORADIAS?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
A) DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA EM SUA MORADIA? ILUSTRE.
ATIVIDADE 2:
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
SOL, CÉU E NUVENS.
ATIVIDADE 1: OBSERVE A IMAGEM, DISCUTA COM SUA FAMÍLIA E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.
A) NESTA IMAGEM O QUE ESTÁ VISÍVEL NO CÉU?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
B)
QUAL É
O PROVÁVEL HORÁRIO QUE A CENA RETRATA? SERÁ MANHÃ, TARDE OU NOITE?
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___________________________________________________________
C)
QUAIS FORMATOS
GEOMÉTRICOS APARECEM NA IMAGEM? ANOTE.
____________________________________________________________
ATIVIDADE
2: HORA DA EXPERIÊNCIA...
HOJE VOCÊ OBSERVARÁ AS CORES DO CÉU PELA
MANHÃ E FINAL DA TARDE E ANOTARÁ O AS CORES E O QUE VIU DE DIFERENTE. A POSIÇÃO
DO SOL ( NASCEU NO MESMO LUGAR? )
MANHÃ_________________________________________________
________________________________________________________
TARDE__________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
SUGESTÃO
DE HISTÓRIA: A
LENDA DO SOL E DA LUA.
https://www.youtube.com/watch?v=hzw29zhofHM
DATA 14/08/2020 ( 6ª FEIRA) 2º ANO
COMPONENTE
CURRICULAR: LÍNGUA
PORTUGUESA
·
CABEÇALHO
E.M. “CORONEL DOMINGOS FERREIRA”
MONTE MOR, 14 DE AGOSTO DE 2020
HOJE É SEXTA-FEIRA
O DIA ESTÁ _______________________
NOME _____________________________2º ANO
PROFESSORA_____________________
BOA
TARDE!
ATIVIDADE 1: ORGANIZAR O TEXTO.
ATIVIDADE:
1. HELLO, KIDS! REESCREVA AS VOGAIS ABAIXO, PRATICANDO OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS. EM CASO DE DÚVIDAS, REVEJA O LIVRO, ONDE FORAM FEITAS VÁRIAS ATIVIDADES SEMELHANTES.
1. COMPLETE OS NÚMEROS COM AS VOGAIS QUE FALTAM
2. DESEMBARALHE AS LETRAS E ESCREVA OS NÚMEROS EM
INGLÊS CORRETAMENTE. EM CASO DE DÚVIDAS, CONSULTE AS ATIVIDADES FEITAS
ANTERIORMENTE.
1. ESCREVA O NÚMERO EM INGLÊS QUE REPRESENTA A
QUANTIDADE DE IMAGENS.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE:
1 – ESSE PRIMEIRO
JOGO É MUITO SIMPLES. SE VOCÊ GUARDOU AS TAMPINHAS DA AULA PASSADA FICOU MAIS
FÁCIL, SE NÃO, PRECISA DE 9 TAMPINHAS SENDO 3 CADA COR, OU PINTAR AS FICHAS E
RECORTAR. O TABULEIRO SÃO 3 LINHAS
PARALELAS COM 3 PONTINHOS EM CADA ONDE VÃO SER COLOCADAS AS TAMPINHAS, E UMA
LINHA LIGANDO ELAS.
PARA JOGAR COLOQUE AS TAMPINHAS TODAS MISTURADAS, DEPOIS SÓ SEGUIR OS PONTINHOS NAS LINHAS E TENTAR COLOCAR CADA COR NA SUA LINHA.
2 - JOGO DA MEMÓRIA
PARA ESSE JOGO VOCÊ PRECISA DE 5 GARRAFAS PET COM AS
TAMPINHAS SENDO PELO MENOS 3 CORES DIFERENTES, UMA FOLHA E UMA CANETA PARA
ANOTAÇÃO. A MAMÃE OU OUTRA PESSOA PRECISA AJUDAR. MARQUE UMA DISTÂNCIA QUE PODE SER DUAS
CADEIRA, OU DE UMA PAREDE À OUTRA. DE UM LADO FICA QUEM ESTÁ TE AJUDANDO E AS
GARRAFAS ENFILEIRADAS, E DO OUTRO LADO FICAM AS TAMPINHAS. NA FOLHA A PESSOA
VAI ESCREVER AS CORES NA SEQUÊNCIA DE 1 A 5 QUE DEVEM SER COLOCADAS NAS
GARRAFAS. ASSIM QUE ELA ANOTAR, VAI TE MOSTRAR O MAPA POR ALGUNS SEGUNDOS E
MEMORIZAR A SEQUÊNCIA. FALA JÁ, E AI VOCÊ TEM QUE CORRER DO OUTRO LADO, PEGAR
UMA TAMPINHA, COLOCAR NA GARRAFA 1, VOLTA PEGA E PÕE NA 2, E ASSIM VAI. QUANDO
ACABAR DE COLOCAR AS 5 TAMPINHAS, CONFERE O MAPA E VEJA SE ACERTOU AS SEQUÊNCIA
DE CORES.
3- GATO MIA
NESSA ATIVIDADE VOCÊ PRECISA DE UM PANO PARA VENDAR OS
OLHOS. APÓS ESTAR VENDADO, A MAMÃE OU OUTRA PESSOA QUE ESTÁ BRINCANDO COM VOCÊ
VAI FAZER UM CURTO MIADO DE GATO. VOCÊ VAI SEGUIR OS MIADOS ATÉ ENCONTRAR O
GATO. DEPOIS PODEM TROCAR DE PAPÉIS.
