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Segunda-feira, dia 7
Feriado - Dia da Independência do Brasil
PAUTA: revisão.
PAUTA: revisão.
FIQUE ATENTO ÀS TURMAS:
TURMA 1, MAIORES DE 18 ANOS QUE QUEIRAM FAZER A DISCIPLINA.
TURMA 2, MENORES DE 18 ANOS, SEM AFASTAMENTO.
PAUTA: revisão
TURMA 2 (MENORES DE 18 ANOS):
PAUTA: revisão
Terça-feira, dia 8
Geografia__Estimativa: 1h30 de estudo
1. É o conjunto de atividades econômicas responsável por extrair ou produzir as matérias-primas sobre o meio natural. No Brasil, é uma das atividades que menos oferecem empregos, mas uma das que possuem os maiores rendimentos.
O texto acima é descritivo:
a) do setor primário
b) do setor secundário
c) do setor terciário
d) apenas da atividade industrial
e) apenas da atividade agrícola
2. À medida que as sociedades desenvolvem-se, suas atividades econômicas tornam-se mais complexas e interligadas. Assim, nos países em desenvolvimento, a dependência em relação às práticas da agropecuária e do extrativismo costuma ser maior. No entanto, enquanto essas zonas vão se industrializando, o número de empregos e a participação dessas atividades no meio econômico costumam diminuir. Atualmente, os principais países passam por um estágio em que as áreas do serviço e do comércio estão a exercer uma maior centralidade. Nos Estados Unidos, esses campos empregam quase 80% da população economicamente ativa.
A ocorrência desse fenômeno de transferência da mão de obra e da renda para os setores do comércio e dos serviços é denominada por:
a) transferência da informação
b) terciarização
c) terceirização
d) expansão da informalidade trabalhista
e) democratização econômica
3. A interface clima/sociedade pode ser considerada em termos de ajustamento à extensão e aos modos como as sociedades funcionam em uma relação harmônica com seu clima. O homem e suas sociedades são vulneráveis às variações climáticas. A vulnerabilidade é a medida pela qual uma sociedade é suscetível de sofrer por causas climáticas.
AYOADE, J. O. Introdução a climatologia para os trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010 (adaptado).
Considerando o tipo de relação entre ser humano e condição climática apresentado no texto, uma sociedade torna-se mais vulnerável quando
a) concentra suas atividades no setor primário.
b) apresenta estoques elevados de alimentos.
c) possui um sistema de transportes articulado.
d) diversifica a matriz de geração de energia.
e) introduz tecnologias à produção agrícola.
4. Sobre o setor terciário da economia, podemos afirmar corretamente que:
a) apresenta uma grande dependência das variações climáticas.
b) limita-se a oferecer produtos e mercadorias materiais.
c) condiciona a sua dinâmica ao desempenho do setor primário.
d) encontra-se emancipado dos demais setores da economia.
e) abriga uma grande carga de trabalhadores informais.
5. “Segundo o “Relatório de Investimento Estrangeiro Direto 2013” (fDi Report 2013)[1], produzido pelo grupo inglês “Financial Times”, [...] há uma tendência de terciarização da economia global, o que significa afirmar que o volume de investimentos passa agora a se concentrar na área de serviços, destacando-se que nos últimos cinco anos ele tinha se concentrado na formatação de plataformas industriais em diversos países [...]”.
(BLUM, G. Tendências da terciarização da economia global: principais setores de “Investimento Estrangeiro Direto”. Ceiri Newspaper. Disponível em: http://www.jornal.ceiri.com.br).
Um dos fatores, em termos macroeconômicos, que mais facilitaram a terciarização da economia foi:
a) o avanço da globalização e a implantação de tecnologias no mundo do trabalho.
b) a difusão de perspectivas econômicas intervencionistas pelo mundo.
c) a diminuição das desigualdades entre as diferentes classes sociais.
d) a reafirmação das atividades primárias como centro da economia.
e) o deslocamento financeiro para as atividades industrializadas.
6. O setor terciário envolve atividades econômicas praticadas na sociedade referentes aos serviços e ao comércio. Assinale, pois, a alternativa que NÃO aponta uma prática socioeconômica referente a esse setor.
a) Turismo e lazer
b) Educação e escolarização
c) Marketing e publicidade
d) Extração de recursos naturais
e) Atividade bancária
História__Estimativa: 1h30 de estudo
Leia o texto e responda as questões propostas:
CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS
Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), milhares de brasileiros ainda são vítimas de condições de trabalho semelhantes à da escravidão. O trabalho forçado dessas pessoas é empregado em diversas atividades, por exemplo, na agricultura, na pecuária, na construção civil, em confecções etc.
De acordo com a OIT, algumas práticas caracterizam o trabalho escravo no mundo contemporâneo, como a limitação de liberdade do indivíduo, a imposição de longas jornadas de trabalho, a cobrança de supostas dividas, a retenção de documentos, a oferta de alojamentos precários e de comida insuficiente para os trabalhadores e a violência física e psicológica.
Para acabar com o trabalho forçado no Brasil são necessárias diversas ações: a veiculação de campanhas de conscientização sobre os perigos do trabalho escravo, a fiscalização do cumprimento das leis que proíbem essa prática, a aplicação de punições severas para os infratores e a criação de alternativas para a geração de renda em diferentes setores econômicos.
1) O que você entende por escravidão?
__________________________
2) O que são Direitos Humanos? Qual sua importância?
__________________________
3) Qual é o nome do lugar onde os africanos escravizados viviam nos engenhos?
A) Escambo
B) Casa grande
C) Engenho
D) Senzala
4) Nas sociedades africanas, como uma pessoa podia se tornar escravo:
A) Quando era capturado em casa.
B) Quando era capturado nas guerras.
C) Quando era capturado nas ruas.
D) em nenhuma possibilidade.
Ed. Física__Estimativa: 1h de estudo
TURMA 1, MAIORES DE 18 ANOS QUE QUEIRAM FAZER A DISCIPLINA.
TURMA 2, MENORES DE 18 ANOS, SEM AFASTAMENTO.
TURMA 1 (MAIORES DE 18 ANOS):
PAUTA: revisão
1- A Yoga teve origem em qual país?
( ) China
( ) América
( ) Índia
( ) Brasil
( ) Argentina
2- Quais foram os maiores segmentos religiosos que influenciaram a YOGA?
( ) Catolicismo
( ) Islamismo
( ) Cristianismo
( ) Religiões folclóricas
( ) Budismo e Hinduísmo
3- Quais os benefícios do Alongamento?
___________________________
4- Quais as diferenças entre Alongamento e flexibilidade?
_________________________
TURMA 2 (MENORES DE 18 ANOS):
PAUTA: revisão
1- O atletismo teve origem em qual civilização?
( ) Asiática
( ) Mesopotâmia
( ) Maia
( ) Grega
( ) Chinesa
2- Assinale a opção que corresponde a corrida de velocidade.
( ) 800 mt
( ) 1000 mt
( ) 100 mt
( ) 600 mt
( ) 1.200 mt
3 - Cite três Benefícios e três malefícios no comportamento dos Usuários dos Jogos Eletrônicos.
________________________
4 - A capoeira é uma expressão cultural caracterizada por seus movimentos ágeis e harmoniosos, em ritmo de música e aspectos coreográficos. Cite três instrumentos musicais utilizados na capoeira.
________________________
Quarta-feira, dia 9
Língua Portuguesa__Estimativa: 2h de estudo
Leia o texto abaixo com bastante atenção para responder às questões.
Esopo
Esopo era um escravo de rara inteligência que servia à casa de um conhecido chefe militar da antiga Grécia. Certo dia, em que seu patrão conversava com outro companheiro sobre os males e as virtudes do mundo, Esopo foi chamado a dar a sua opinião sobre o assunto, ao que respondeu seguramente
— Tenho a mais absoluta certeza de que a maior virtude da Terra está á venda no mercado.
— Como? – perguntou o amo, surpreso – Tens certeza do que estás falando? Como podes afirmar tal coisa?
— Não só afirmo, como, se meu amo permitir, irei até lá e trarei a maior virtude da Terra.
Com a devida autorização do amo, saiu Esopo e, dali a alguns minutos, voltou carregando um pequeno embrulho. Ao abrir o pacote, o velho chefe encontrou vários pedaços de língua e, enfurecido, deu ao escravo uma chance para se explicar.
— Meu amo, não vos enganei – retrucou Esopo — A língua é, realmente, a maior das virtudes. Com ela podemos consolar, ensinar, esclarecer, aliviar e conduzir. Pela língua os ensinos dos filósofos são divulgados, os conceitos religiosos são espalhados, as obras dos poetas se tornam conhecidas de todos. Acaso podeis negar essas verdades, meu amo?
— Boa, meu caro – retrucou o amo – Já que és desembaraçado, que tal trazer-me agora o pior vício do mundo?
— É perfeitamente possível, senhor. E com nova autorização de meu amo, irei novamente ao mercado e de lá trarei o pior vício de toda Terra.
Concedida a permissão, Esopo saiu novamente e dali a minutos voltava com outro pacote, semelhante ao primeiro. Ao abri-lo, o amo encontrou novamente pedaços de língua. Desapontado, interrogou o escravo e obteve dele surpreendente resposta:
— Por que vos admirais de minha escolha? Do mesmo modo que a língua, bem utilizada, se converte numa sublime virtude, quando relegada a planos inferiores, se transforma no pior dos vícios. Através dela tecem-se as intrigas e as violências
verbais. Através dela, as verdades mais santas, por ela mesma ensinadas, podem ser corrompidas e apresentadas como anedotas vulgares e sem sentido. Através da língua, estabelecem-se as discussões infrutíferas, os desentendimentos prolongados e as confusões populares que levam ao desequilíbrio social. Acaso podeis refutar o que digo? – indagou Esopo.
Impressionado com a inteligência invulgar do serviçal, o senhor calou-se, comovido, e, no mesmo instante, reconhecendo o disparate que era ter um homem tão sábio como escravo, deu-lhe a liberdade.
Esopo aceitou a libertação e tornou-se, mais tarde, um contador de fábulas muito conhecido da Antiguidade, cujas histórias até hoje se espalham por todo o mundo.
(Autor desconhecido)
1. Quais são os protagonistas (personagens principais) desta história? *
___________________
2. A passagem “indagou Esopo” pode ser reescrita, mantendo-se o mesmo sentido, substituindo a palavra em destaque por outra de igual sentido: *
A) Constatou.
B) Perguntou.
C) Relatou.
D) Informou.
3. Em “impressionado com a inteligência "INVULGAR" do serviçal…”, o adjetivo entre aspas significa: *
A) Rara
B) Medíocre
C) Impopular
D) Respeitosa
4. De acordo com o texto, quando a língua é mal utilizada, intrigas e violências verbais podem ser.
A) Confrontadas
B) Armadas
C) Superadas
D) Rejeitadas
5. Em “por ELA mesma ensinadas…”, a palavra destacada está substituindo qual termo?
A) Sabedoria.
B) Língua.
C) Libertação.
D) Ciência.
6. Em “Ao abri-lo”, o pronome LO foi usado para substituir a palavra:
___________________
Matemática__Estimativa: 2h de estudo
PAUTA: Atividade de fixação sobre
expressões algébricas
Resolva os exercícios a seguir
observando os exemplos apresentados:
1. Na adição, agrupar termos semelhantes, se resume em juntar os termos que têm as mesmas letras, pois é semelhante a contagem de objetos.
Por exemplo:
5 figos + 4 laranjas + 3 bananas + 2 laranjas + 2 figos + 7 bananas =
7 figos + 6 laranjas + 10 bananas.
Usando expressões algébricas teríamos:
5F + 4L + 3B + 2L + 2F+ 7B =
7F + 6L + 10B
Agora, efetue as operações possíveis reduzindo os termos semelhantes:
a) 2x + 3y + 5x + 4y + 4x + 2y =
b) 5c + 10a – 3c – 4a =
c) 5x + 10 + 4x + 15 =
d) a + b + a + b =
2. Observe como é feito o cálculo algébrico para representar o perímetro de uma figura cujas medidas envolvem mais de uma letra:
Agora, represente algebricamente os perímetros destas figuras:
Quinta-feira, dia 10
Ciências__Estimativa: 1h30 de estudo
Leia o texto para responder às perguntas 1 e 2
O real poder da ciência
Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas – bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido.
O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da linguagem universal da matemática.
[...]
Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou as transformações do Universo desde um estado muito quente, denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
[...]
Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la.
1. Ao dar o título – O real poder da ciência – ao texto lido, o autor pretende destacar
A) a supremacia da visão científica do mundo.
B) o domínio da ciência sobre todos os outros campos do conhecimento.
C) que a realidade mostra limitações no alcance do saber pela ciência.
D) que o poder da ciência se localiza no plano da razão e não na religião.
2. “Nada poderia estar mais longe da verdade”. Com essa frase, o autor do texto quer dizer aos leitores que
A) o misticismo perdeu terreno diante de descobertas científicas.
B) a religião e a ciência não se opõem.
C) a ciência é, logicamente, a maior adversária da fé.
D) a religião é uma impossibilidade diante da verdade científica.
Leia o texto para responder à pergunta 3
Brasileiro consome menos arroz e feijão e mais pizza e salgadinho
Pedro Capetti, Karen Garcia e Carolina Nalin. 21/08/2020 - 10:00 / Atualizado em 21/08/2020 - 23:29 (acessado em 22/8/2020).
RIO - O arroz com feijão continua a ser a base da dieta do brasileiro, mas aquela pizza de fim de semana ou sanduíche ocasional é cada vez mais frequente. De acordo com a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF), o mais amplo levantamento sobre consumo e hábitos domésticos das famílias no país, em dez anos, a frequência no consumo de sanduíches e pizzas entre adultos passou de 10,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018. [...]
3. Com que frequência o consumo de sanduíches e pizzas entre adultos entre os anos de 2017 e 2018?
A) passou de 8,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
B) passou de 10,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
C) passou de 11,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
D) passou de 12,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
Veja a tabela de vacinação para responder às perguntas 4 e 5.
4. A cada 10 anos, por toda a vida, precisamos da vacinação:
A) reforços contra Difteria e Tétano e Febre Amarela.
B) dose única contra Sarampo Caxumba e Rubéola.
C) somente reforço contra Febre Amarela.
D) somente reforço contra Difteria e Tétano
5. Acima de 60 anos precisamos da vacinação:
A) somente anual contra Influenza.
B) dose única contra Pneumococo e anual contra Influenza.
C) somente dose única contra Pneumococo.
D) dose única contra Sarampo Caxumba e Rubéola.
Inglês__Estimativa: 1h de estudo
1) Complete the sequence using the months of the year.
JANUARY – ______________ – MARCH – APRIL – ______________ – JUNE – JULY –_____________ – SEPTEMBER – ______________ – NOVEMBER – ______________.
2. Complete com A or AN
3. Underline Correct number:
25 – fifteen thirty-five twenty- five
45 – forty-five fifty-five fourteen
67 – fifty-seven sixty-seven eighty-seven
98 – eighty-eight ninety-eight fifty- eight
100 – ten one hundred twenty
16 – sixteen sixty twenty-six
35 - thirteen thrirty thirty-five
56 – fifty fifty-six twenty-six
71 – seventy-one seventeen seventy
4. Write numbers:
Thirteen - ________
Twelve - __________
Thirty-five - _______
Eleven - ___________
Eight - ____________
Fourteen - __________
Fifty-seven - _________
Eighteen - ____________
Ninety-one - ________
Fifteen - _____________
Seven - _________
Seventy-eight - ___________
5. Link the adjective to the picture.
Arte__Estimativa: 1h de estudo
1. O que é artesanato:
A) É o próprio trabalho manual, utilizando-se de matéria-prima natural, ou produção de um artesão.
B) São as possibilidades de criação e contato artístico a partir e/ou mediada pelas tecnologias.
C) É a fabricação de objetos, usando uma variedade de ferramentas e máquinas.
D) É a arte que explora a falibilidade do olho e pelo uso de ilusões de óptica.
2. Assinale a alternativa que define a arte de confeccionar objetos com penas e plumas de aves, associadas a outros materiais, e em sua maioria usados como ornamento corpóreo, seja de uso cotidiano seja em funções solenes e ritualizadas.
A) Cerâmica
B) Cestaria
C) Arte plumaria
D) Pintura corporal
3. Na cultura indígena, qual é a utilidade dos cestos além de serem ornamentais:
A) Decorar o corpo, fazer poções, cozinhar etc.
B) Guardar alimentos, peneirar farinha, filtrar etc.
C) Caçar, lutas, rituais etc.
D) Cozinhar, caçar, brincar etc.
4. Qual o nome da arte indígena feita de barro, decorada com vários símbolos, que tem a utilidade de armazenar líquidos e cozinhar:
A) Cestaria.
B) Pintura corporal.
C) Arte plumaria.
D) Cerâmica.
5. A pintura corporal indígena tem como objetivo:
A) Pintura corporal é uma das formas de pintura arte indígena onde os corpos são pintados com tinturas extraídas de planta. A pintura corporal é uma forma de expressão, usada como forma de demonstrar seus sentimentos por algo ou alguém, ou mesmo por questão religiosa.
B) Pintura corporal é uma das formas de pintura arte indígena diz respeito aos objetos confeccionados com penas e plumas de aves, amiúde associadas a outros materiais, e em sua maioria usados como ornamento corpóreo, seja de uso cotidiano seja em funções solenes e ritualizadas.
C) Pintura corporal é entendida como um conjunto de objetos ou utensílios, obtido através de objetos trançados.
D) Pintura corporal é usada normalmente para preparar e armazenar alimentos e a sua arte é impressionante.
6. Na cultura indígena, quais os principais materiais para produzir as cestarias:
A) Cipós, fios de cobre, folhas de palmeira etc.
B) Folhas, Palmas, cipós etc.
C) Folhas de Palmeiras, fios de plástico, cordas etc.
D) Palmas vírgulas folhas, plumas etc.
Sexta-feira, dia 11
Língua Portuguesa__Estimativa: 2h de estudo
Assista ao vídeo:
https://youtu.be/d_gifYRz1ik (resenha do O Diário de Anne Frank em quadrinhos)
Leitura do Livro O Diário de Anne Frank em quadrinhos (PDF)
Após a leitura inicial do livro O Diário de Anne Frank, responda (no caderno) às questões de compreensão da obra.
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
1. Quem foi Anne Frank? Qual é o nome completo dela?
2. Em que época se passa a história?
3. Qual é o conteúdo do Diário de Anne?
4. De quantas pessoas é composta a família de Anne Frank? Quem são elas?
5. Por que a família de Anne Frank precisa se mudar?
Matemática__Estimativa: 2h de estudo
1. Escreva
números positivos ou negativos para representar as situações a seguir:
a) Lucro de R$ 3 000,00.
b) Prejuízo de R$ 140,00.
c) Profundidade de 2 000 metros.
d)
Temperatura de 5° C abaixo de zero.
2. Observe a tabela e indique quais valores são positivos, quais valores são negativos, o maior valor e o menor valor de temperatura apresentado:
a) Números positivos:
b) Números negativos:
c) Maior número:
d) Menor
número:
3. Identifique, em cada um dos casos, o antecessor ou o sucessor de cada número:
a) O antecessor de 0 é _____
b) O sucessor de –4 é _____
c) O antecessor de 10 é _____
d) O sucessor
de 0 é _____
4. Se você
tem R$ 271,00 no banco e retira R$ 400,00, sua conta fica com saldo positivo ou
negativo? Qual é o valor desse saldo?
5. Encontre
as expressões algébricas equivalentes:
a) 12x + 4x = ________
b) 17b – 9b = ________
c) 7c + 9c – 4c= _________
d) 2x + 6x +
1x= ________
6. Determine o valor numérico das expressões algébricas abaixo:
a) x + y para x = 12 e y = 25
b) 4 . x – 3 . y para x = 5 e y = 2
----------------
8o ano__________
Responda, clicando no link abaixo, a participação nessas aulas
Fique bem, fique em casa!
