Atenção aos comandos do que precisa ser feito para não copiar mais que o necessário. Não precisa copiar tudo!
LEIA O TEXTO - Atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
Segunda-feira, dia 7
Feriado - Dia da Independência do Brasil
PAUTA: revisão.
PAUTA: revisão.
FIQUE ATENTO ÀS TURMAS:
TURMA 1, MAIORES DE 18 ANOS QUE QUEIRAM FAZER A DISCIPLINA.
TURMA 2, MENORES DE 18 ANOS, SEM AFASTAMENTO.
PAUTA: revisão
TURMA 2 (MENORES DE 18 ANOS):
PAUTA: revisão
Terça-feira, dia 8
Geografia__Estimativa: 1h30 de estudo
1. (…) Estou ligado a cabo a tudo que acaba de acontecer
Propaganda é a arma do negócio
No nosso peito bate um alvo muito fácil
Mira à laser. Miragem de consumo
Latas e litros de paz teleguiada
Estou ligado a cabo a tudo que eles têm pra oferecer
O céu é só uma promessa
Eu tenho pressa, vamos nessa direção
Atrás de um sol que nos aqueça
Minha cabeça não aguenta mais.
Tu me encontrastes de mãos vazias
E eu te encontrei na contramão
Na hora exata, na encruzilhada, na highway da superinformação
Estamos tão ligados, já não temos o que temer.
GESSINGER, H; CASARIN, P. “A Promessa”. Simples de Coração, Engenheiros do Hawaii. Rio de Janeiro: BMG, 1995.
Sobre os versos apresentados na música acima e o contexto da sociedade no Capitalismo Informacional, assinale a alternativa correta:
a) A “highway da superinformação” destacada na letra da música é uma referência implícita ao sistema fordista de superprodução industrial do capitalismo informacional.
b) A frase “propaganda é a arma do negócio” pode ser entendida como o aumento da publicidade diante da melhoria da comunicação na era informacional.
c) “Estamos tão ligados, já não temos o que temer” pode-se relacionar com a feição atual da era informacional, que garante uma maior segurança às pessoas.
d) A frase “estou ligado a cabo a tudo que eles têm pra oferecer” representa a maior receptividade espontânea do público consumidor diante das inovações tecnológicas atuais.
e) O trecho “latas e litros de paz teleguiada” referenda o fato de os avanços técnicos permitirem uma maior estabilidade internacional e a promoção da paz entre os povos
2. Com os avanços técnicos, o capitalismo reinventou-se e passou a viver naquilo que muitos autores consideram como a sua era informacional, marcada pela evolução tecnológica que se materializou, principalmente, nos meios de transporte e comunicação. Essa transformação gerou uma profunda modificação na forma como se produz o espaço geográfico. O principal motor técnico e histórico que permitiu a formação do Capitalismo Informacional foi:
a) a globalização
b) o fim do mercado financeiro
c) a revolução na publicidade
d) a invenção da biotecnologia
e) a terceira revolução industrial
3. O capitalismo financeiro é também chamado de “capitalismo monopolista”. Assinale a alternativa que apresenta a característica que melhor indica o uso dessa denominação:
a) legalização dos cartéis
b) avanço do neocolonialismo sobre o terceiro mundo
c) criação dos blocos econômicos
d) formação de empresas multinacionais
4. Assinale a alternativa que indica corretamente um dos itens que surgiram com a emergência do capitalismo financeiro no início do século XX:
a) Bancos
b) Bolsas de Valores
c) Casas de câmbio
d) Centros comerciais
5. Um aspecto presente na economia contemporânea é o crescimento de corporações e empresas, com valorizações sucessivas de suas ações e sua expansão pelo mundo. Muitas dessas instituições buscam controlar o mercado e o fazem a partir de distintas estratégias, a saber:
I. Controle dos preços por associação (legalizada ou não), evitando a livre concorrência;
II. União ou compra entre empresas de um mesmo setor;
III. Controle de uma empresa sobre a outra por meio da compra de ações ou pela existência de sócios em comum.
No Brasil, as duas primeiras práticas não são permitidas, enquanto a terceira é livremente praticada. Os seus corretos nomes, respectivamente, são:
a) Cooperativas, monopólios e associações
b) Fusões, associações e joint venture
c) Cartéis, trustes e holdings
d) Trustes, união monetária, conglomerados comerciais
6. Fusão entre Sadia e Perdigão
A fusão da Sadia com a Perdigão, em maio de 2009, resultou na criação da Brasil Foods, décima maior empresa alimentícia do continente americano e segunda do país. Esse evento é decorrente de uma estratégia das grandes corporações e representa uma tendência mundial da atual fase do capitalismo.
A denominação da atual fase do capitalismo e uma justificativa para a adoção dessa estratégia estão indicadas em:
a) liberal - redução dos preços das mercadorias
b) monopolista - ampliação da participação no mercado
c) monetarista - diminuição dos custos de comercialização
d) concorrencial - aumento da escala de compras da companhia
História__Estimativa: 1h30 de estudo
1) Proclamada a República inicia-se um novo período na História política do Brasil: “A República Velha ou Primeira República”. A respeito dos primórdios da República é correto afirmar. A fase e o primeiro presidente da República foram respectivamente
A) República Oligárquica e Hermes da Fonseca
B) República da Espada e Deodoro da Fonseca
C) República da Espada e Floriano Peixoto
D) República Oligárquica e Prudente de Morais
2) Nosso sistema político é uma República democrática. No plano nacional, elegemos diretamente os governantes, ao contrário da Grécia Antiga onde o sistema era de uma democracia direta, nos organizamos em uma:
A) Democracia indireta
B) Democracia representativa
C) Democracia oligárquica
D) Democracia do povo
3) O que significa em sua opinião, dizer que vivemos em um país democrático?
__________________________
4) Em sua opinião, o povo exerce a cidadania de maneira consciente? Explique.
__________________________
Ed. Física__Estimativa: 1h de estudo
TURMA 1, MAIORES DE 18 ANOS QUE QUEIRAM FAZER A DISCIPLINA.
TURMA 2, MENORES DE 18 ANOS, SEM AFASTAMENTO.
TURMA 1 (MAIORES DE 18 ANOS):
PAUTA: revisão
1- A Yoga teve origem em qual país?
( ) China
( ) América
( ) Índia
( ) Brasil
( ) Argentina
2- Quais foram os maiores segmentos religiosos que influenciaram a YOGA?
( ) Catolicismo
( ) Islamismo
( ) Cristianismo
( ) Religiões folclóricas
( ) Budismo e Hinduísmo
3- Quais os benefícios do Alongamento?
___________________________
4- Quais as diferenças entre Alongamento e flexibilidade?
_________________________
TURMA 2 (MENORES DE 18 ANOS):
PAUTA: revisão
1- O atletismo teve origem em qual civilização?
( ) Asiática
( ) Mesopotâmia
( ) Maia
( ) Grega
( ) Chinesa
2- Assinale a opção que corresponde a corrida de velocidade.
( ) 800 mt
( ) 1000 mt
( ) 100 mt
( ) 600 mt
( ) 1.200 mt
3 - Cite três Benefícios e três malefícios no comportamento dos Usuários dos Jogos Eletrônicos.
________________________
4 - A capoeira é uma expressão cultural caracterizada por seus movimentos ágeis e harmoniosos, em ritmo de música e aspectos coreográficos. Cite três instrumentos musicais utilizados na capoeira.
________________________
Quarta-feira, dia 9
Língua Portuguesa__Estimativa: 2h de estudo
Leia o texto "As Amazônias" para responder à pergunta abaixo.
As Amazônias
Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais da metade do território brasileiro. Quem viaja pela região não cansa de admirar as belezas da maior floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu.
É mata que não tem mais fim. Mata contínua, com árvores muito altas,cortada pelo amazonas, o maior rio do planeta. São mais de mil rios desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais.
SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
1. Qual é o ASSUNTO do texto lido? *
A) Da importância econômica do rio Amazonas.
B) Das características da região Amazônica.
C) De um roteiro turístico da região do Amazonas.
D) Do levantamento da vegetação amazônica.
Leia atentamente a canção Epitáfio¹ para responder à questão abaixo.
Epitáfio
Devia ter amado mais
Ter chorado mais
Ter visto o sol nascer
Devia ter arriscado mais
E até errado mais
Ter feito o que eu queria fazer...
Queria ter aceitado
As pessoas como elas são
Cada um sabe a alegria
E a dor que traz no coração... [...]
Devia ter complicado menos
Trabalhado menos
Ter visto o sol se pôr
Devia ter me importado menos
Com problemas pequenos
Ter morrido de amor... [...]
Sérgio Britto
http://letras.terra.com.br/titas/48968/
1. Epitáfio: inscrição sobre lápides tumulares ou monumentos funerários.
2. O tema central da letra da música é:
A) A eternização do amor como solução para os problemas da vida.
B) O arrependimento por não ter podido aproveitar mais as coisas da vida.
C) A preocupação por não saber o que fazer nas diversas situações de vida.
D) O sentimento de morte que perpassa todas as simples situações da vida.
Leia a tirinha abaixo para responder ao que se pede. Observe atentamente as expressões verbais e faciais das personagens.
3. Observe bem a fisionomia da mãe da Mafalda no último quadrinho. Por que houve uma mudança na expressão dela? Comente.
______________________
Faça uma leitura atenciosa do texto A BOLA para responder à pergunta.
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. (...)
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “Legal!”. Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
Como é que liga? – perguntou.
Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros.
Não precisa manual de instrução.
O que é que ela faz?
Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
O quê?
Controla, chuta...
Ah, então é uma bola.
Claro que é uma bola.
Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
Você pensou que fosse o quê?
Nada não...
(Luis Fernando Veríssimo – Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001,pp. 41-42.)
4. A TEMÁTICA está presente em qual dos fragmentos abaixo?
A) O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros.
B) Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai.
C) O garoto agradeceu, desembrulhou a bola...
D) O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
Observe com atenção a tirinha abaixo. Note bem as expressões faciais e as falas das personagens.
5. A tirinha apresenta cenas entre Jon (o homem) e seu gato, Garfield. Da leitura da sequência em quadrinhos, pode-se entender que
A) Garfield piorou a manhã de Jon.
B) Jon estava tendo um bom dia.
C) Jon fica mal humorado de manhã.
D) Garfield acordou bem humorado.
6. Observe atentamente as alternativas e marque todas as que estiverem escritas INCORRETAMENTE.
A) ( ) Natália está MEIO cansada hoje.
B) ( ) Muito OBRIGADO, respondeu a garota impaciente.
C) ( ) Ele comprou flores e a pediu em casamento, MAIS ela não aceitou.
D) ( ) Todos os dias ela percorre o mesmo caminho, MAS nunca se cansa.
E) ( ) Ela é a aluna que tem MENAS faltas.
F) ( ) A água potável é BOM para a saúde.
Matemática__Estimativa: 2h de estudo
PAUTA: revisão.
1- A soma da raiz quadrada de 16 com o quadrado de 16 é:
A) 160
B) 251
C) 260
D) 264
2- Sendo a=10, b=5 e c=3, resolva: 3a + 4c – 5b =
A) 48
B) 30
C) 37
D) 91
3- Os pais de Carlos casaram-se em 1988 e ele nasceu três anos depois. Carlos completou 18 anos no ano de :
A) 2006
B) 2009
C) 2008
D) 2010
4- Sofia lançou um dado quatro vezes e obteve um total de 23 pontos. Quantas vezes ela obteve 6 pontos?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
5 - Na venda de um tênis de R$ 250,00 um vendedor obteve uma comissão de R$12,00. Essa comissão representa quantos por cento do preço do produto?
A) 12%
B) 9,3%
C) 5,2%
D) 4,8%
6- Ao comprar um produto por meio da internet, Beatriz verificou que o tempo de entrega seria de 60 horas. Considerando esse tempo máximo, a entrega deverá ser feita em , no máximo:
A) 1 dia
B) 1 dia e meio
C) 2 dias
D) 2 dias e meio
7 - Observe a forma polinomial de escrita de um número natural 6 x 1000 + 8 x 10 + 9, essa é a decomposição do número:
A) 6089
B) 6098
C) 6809
D) 6890
Quinta-feira, dia 10
Ciências__Estimativa: 1h30 de estudo
Leia o texto para responder às perguntas 1 e 2
O real poder da ciência
Desde que se conhece por gente, a espécie humana busca explicações para o mundo ao seu redor. Durante boa parte dessa história, elas foram simplistas – bastava atribuir ao incompreendido a mão invisível de um criador supremo, e tudo estava resolvido.
O advento da ciência mudou esse cenário. Os fenômenos naturais passaram a ser tratados como tais, e os mistérios do cosmo começaram a ser revelados por meio da razão e da linguagem universal da matemática.
[...]
Convenhamos: não é mais possível hoje a qualquer pessoa educada repudiar a evolução das espécies pela seleção natural ou as transformações do Universo desde um estado muito quente, denso e compactado, quase 14 bilhões de anos atrás. Para alguns, até hoje, aceitar esses fatos equivale a uma agressão ao pensamento religioso. Nada poderia estar mais longe da verdade.
[...]
Ou seja: ao explorar cientificamente o mundo, nós aprofundamos nossa relação com o desconhecido, em vez de destruí-la.
1. Ao dar o título – O real poder da ciência – ao texto lido, o autor pretende destacar
A) a supremacia da visão científica do mundo.
B) o domínio da ciência sobre todos os outros campos do conhecimento.
C) que a realidade mostra limitações no alcance do saber pela ciência.
D) que o poder da ciência se localiza no plano da razão e não na religião.
2. “Nada poderia estar mais longe da verdade”. Com essa frase, o autor do texto quer dizer aos leitores que
A) o misticismo perdeu terreno diante de descobertas científicas.
B) a religião e a ciência não se opõem.
C) a ciência é, logicamente, a maior adversária da fé.
D) a religião é uma impossibilidade diante da verdade científica.
Leia o texto para responder à pergunta 3
Brasileiro consome menos arroz e feijão e mais pizza e salgadinho
Pedro Capetti, Karen Garcia e Carolina Nalin. 21/08/2020 - 10:00 / Atualizado em 21/08/2020 - 23:29 (acessado em 22/8/2020).
RIO - O arroz com feijão continua a ser a base da dieta do brasileiro, mas aquela pizza de fim de semana ou sanduíche ocasional é cada vez mais frequente. De acordo com a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF), o mais amplo levantamento sobre consumo e hábitos domésticos das famílias no país, em dez anos, a frequência no consumo de sanduíches e pizzas entre adultos passou de 10,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018. [...]
3. Com que frequência o consumo de sanduíches e pizzas entre adultos entre os anos de 2017 e 2018?
A) passou de 8,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
B) passou de 10,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
C) passou de 11,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
D) passou de 12,5% para 17% na última edição do estudo, referente aos anos de 2017 e 2018.
Veja a tabela de vacinação para responder às perguntas 4 e 5.
4. A cada 10 anos, por toda a vida, precisamos da vacinação:
A) reforços contra Difteria e Tétano e Febre Amarela.
B) dose única contra Sarampo Caxumba e Rubéola.
C) somente reforço contra Febre Amarela.
D) somente reforço contra Difteria e Tétano
5. Acima de 60 anos precisamos da vacinação:
A) somente anual contra Influenza.
B) dose única contra Pneumococo e anual contra Influenza.
C) somente dose única contra Pneumococo.
D) dose única contra Sarampo Caxumba e Rubéola.
Inglês__Estimativa: 1h de estudo
9o A - Professora Deise
PAUTA: revisão.1) Answer the questions in English (Responda as perguntas em inglês).
a) Qual mês iniciou a Pandemia Coronavírus?
_____________________________
b) Qual mês comemoramos a Primavera?
_____________________________
c) Em que mês comemora se dia das Mães?
_____________________________
c) Qual mês é seu aniversário?
_____________________________
2) Escreva os meses do ano em inglês:
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
3) Put the days of the week in the correct order (Coloque os dias da semana na ordem correta).
FRIDAY – TUESDAY – SUNDAY – WEDNESDAY
_______________ - MONDAY - _______________ - _________________ - THURSDAY - _______________ - SATURDAY
4) Translation the days of the week (Traduza os dias da semana).
a) Wednesday - ___________________
b) Friday - _______________________
c) Saturday - _____________________
d) Monday - _____________________
e) Thursday - _____________________
f) Sunday - _______________________
g) Tuesday - ______________________
Leia o texto:
My family
Hi! My name is Carol. I have two families: one in Brazil, the other in the United States. My Brazilian family is not big, it is small: my father, my mother, she has beautiful eyes, my sister Karine, my little brother, Breno, has long hair, and me, of course.
5. Carol tem:
A) uma família.
B) duas famílias.
C) quatro famílias.
D) três famílias.
6. A mãe de Carol:
A) Tem olhos bonitos.
B) Tem cabelos compridos.
C) Tem mãos talentosas.
D) Tem um bom coração.
7.Carol tem:
A) Dois irmãos
B) Apenas um irmão pequeno chamado Breno.
C) Três irmãos.
D) Quatro irmãos.
8.Observe os objetos abaixo, são objetos usados em nosso cotidiano
Imagine que você foi ao Estados Unidos comprar os objetos acima. Ao ser abordado pelo vendedor você irá pedir:
A) keyboard , mouse and printer.
B) earphone, mouse and printer.
C) keyboard, computer and scanner.
D) zip drive , computer and printer.
9.Leia a tirinha abaixo:
A cachorrinha diz: "Eu odeio quando as pessoas leem no banheiro." A palavra destacada na fala corresponde em inglês a:
A) when
B) What
C) Where
D) How
10.Leia a tirinha abaixo:
Analise a palavra grifada no texto e assinale na única alternativa que melhor traduz a fala acima:
A) Quando só ele recebe um desconto?
B) Como só ele recebe um desconto?
C) Onde só ele recebe um desconto?
D) Quem só ele recebe um desconto?
9o B - Professora Elisabeth
PAUTA: revisão.
Leia e interprete o texto abaixo para responder as perguntas.
MY NAME IS JOHN.
Hi! Nice to meet you! My name is John Smith. I am 19 and a student in college. I go to college in New York. My favorite courses are Geometry, French and History. English is my hardest course. My professors are very friendly and smart. It’s my second year in college now. I love it!
I live in a big house on Ivy Street. It’s near the college campus. I share the house with three students. Their names are Bill, Tony and Paul. We help each other with homework. On the weekend we play football together.
I have a younger brother. He just started high school. He is a 14 and lives with my parents. They live on Mulberry Street in Boston. Sometimes they visit me in New York. I am happy when they visit. My Mom always brings me sweets and candy, when they come. I really miss them, too!
1. How old is John Smith’s younger brother?
A) Seven
B) Eleven
C) Thirteen
D) Fourteen
2. What does John Smith’s Mom bring him when they visit?
A) Candy and ice cream
B) Sweets and candy
C) Fruits and vegetables
D) Flowers and coffee
3. What is John Smith’s hardest course?
A) French
B) Math
C) English
D) Art
4. Where does John Smith go to college?
A) New York
B) Paris
C) Berlin
D) Boston
5. Who shares a house with John Smith?
A) Bill, John and Tom
B) Frank, Tony and Mike
C) Anna, Margaret and Tanya
D) Bill, Tony and Paul
6. That is MARGARETH. _________ full name is Margareth Spencer. Observe o termo em destaque e escolha a alternativa que o substitui corretamente.
A) It
B) Him
C) Her
D) Your
Arte__Estimativa: 1h de estudo
Arte rupestre - Pré-história.
1. Na pré-história, as pessoas já se dedicavam a arte. Essa arte se chamava arte rupestre, quais os temas das pinturas?
A) Pessoas trabalhando na lavoura.
B) Crianças brincando, umas com as outras.
C) Cenas de caças e de animais.
D) Cenas românticas.
2. Na pré-história, quais os materiais utilizados para produzir os pigmentos das tintas?
A) Tinta guache, lápis e sabão.
B) Sangue de animais, frutas e plantas amassadas.
C) Giz de cera, plantas amassadas e gordura.
D) Lápis de cor, carvão e sangue de animais.
3. Na pré-história, onde os artistas produziam a sua arte?
A) No chão de terra.
B) Em folhas de papel.
C) Em pergaminhos.
D) Nas rochas e paredes das cavernas.
Pintura egípcia
4. Os antigos egípcios tinham regras de pintura, uma delas era a lei da frontalidade. Quais as características desta regra?
A) Desenhar as pessoas viradas totalmente de perfil.
B) Desenhar as pessoas com cabeça, braços e pernas de perfil; olhos e tronco de frente.
C) Desenhar as pessoas totalmente de frente e seus olhos de perfil.
D) Tem as pessoas totalmente de perfil e suas pernas de frente.
5. Os egípcios inventaram uma forma de símbolos. Qual é o nome dessa escrita?
A) Cuneiforme.
B) kanji.
C) Abjad.
D) Hieróglifo.
6. As pinturas feitas pelos egípcios fazem parte de qual linguagem artística?
A) Literatura.
B) Artes cênicas.
C) Artes visuais
D) Música.
Sexta-feira, dia 11
Língua Portuguesa__Estimativa: 2h de estudo
Descritor: Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
1. Leia o texto abaixo:
Necessidade de alegria
O ator que fazia o papel de Cristo no espetáculo de Nova Jerusalém ficou tão compenetrado da magnitude da tarefa que, de ano para ano, mais exigia de si mesmo, tanto na representação como na vida rotineira.
Não que pretendesse copiar o modelo divino, mas sentia necessidade de aperfeiçoar-se moralmente, jamais se permitindo a prática de ações menos nobres. E exagerou em contenção e silêncio.
Sua vida tornou-se complicada, pois os amigos de bar o estranhavam, os colegas de trabalho no escritório da Empetur (Empresa Pernambucana de Turismo) passaram a olhá-lo com espanto, e em casa a mulher reclamava do seu alheamento.
No sexto ano de encenação do drama sacro, estava irreconhecível. Emagrecera, tinha expressão sombria no olhar, e repetia maquinalmente as palavras tradicionais. Seu desempenho deixou a desejar.
Foi advertido pela Empetur e pela crítica: devia ser durante o ano um homem alegre, descontraído, para tornar-se perfeito intérprete da Paixão na hora certa. Além do mais, até a chegada a Jerusalém, Jesus era jovial e costumava ir a festas.
Ele não atendeu às ponderações, acabou destituído do papel, abandonou a família, e dizem que se alimenta de gafanhotos no agreste.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Histórias para o Rei.2ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1998. p. 56.
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
Qual é a informação principal no texto “Necessidade de alegria”?
A) A arte de representar exige compenetração.
B) O ator pode exagerar em contenção e silêncio.
C) O ator precisa ser alegre.
D) É necessário aperfeiçoar-se.
2. Leia o texto para responder a questão abaixo:
Animais no espaço
Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas.
Os russos já usaram cachorros em suas experiências. Eles têm o sistema cardíaco parecido com o dos seres humanos. Estudando o que acontece com eles, os cientistas descobrem quais problemas podem acontecer com as pessoas.
A cadela Laika, tripulante da Sputnik-2, foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço, em novembro de 1957, quatro anos antes do primeiro homem, o astronauta Gagarin.
Os norte-americanos gostam de fazer experiências científicas espaciais com macacos, pois o corpo deles se parece com o humano. O chimpanzé é o preferido porque é inteligente e convive melhor com o homem do que as outras espécies de macacos. Ele aprende a comer alimentos sintéticos e não se incomoda com a roupa espacial.
Além disso, os macacos são treinados e podem fazer tarefas a bordo, como acionar os comandos das naves, quando as luzes coloridas acendem no painel, por exemplo. Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço, em novembro de 1961, a bordo da nave Mercury/Atlas 5. A nave de Enos teve problemas, mas ele voltou são e salvo, depois de ter trabalhado direitinho. Seu único erro foi ter comido muito depressa as pastilhas de banana durante as refeições.
(Folha de São Paulo, 26 de janeiro de 1996)
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
No texto “Animais no espaço”, uma das informações principais é
A) “A cadela Laika (...) foi o primeiro ser vivo a ir ao espaço”.
B) “Os russos já usavam cachorros em suas experiências”.
C) “Vários animais viajaram pelo espaço como astronautas”.
D) “Enos foi o mais famoso macaco a viajar para o espaço”.
Sóescola.com (questões com descritores)
Matemática__Estimativa: 2h de estudo
1. Uma pessoa tem saldo positivo de R$ 600,00, em sua conta bancária. A seguir ela retira R$ 950,00. O saldo passa a ser positivo ou negativo? Qual é o saldo de sua conta? Sim ou Não________
A) R$ + 350,00
B) R$ - 350,00
C) R$ + 1550,00
D) R$ - 450,00
2. Antônio tinha um saldo bancário positivo de R$ 400,00,
No dia 10/02 pagou energia elétrica R$ 50,00,
No dia 12/02 pagou água R$ 70,00,
No dia 15/02 pagou telefone R$ 140,00,
No dia 20/02 recebeu vale salário R$ 800,00,
No dia 21/02 pagou aluguel R$ 600,00.
Qual é o saldo final do Sr. Antônio.
a) R$ 250,00
b) R$ 140,00
c) R$ 330,00
d) R$ 340,00
3. Um caminhão suporta cargas de até 2500 kg. Qual é o maior número de caixas que ele pode transportar, se cada uma delas pesa 50 kg?
a) 5
b) 25
c) 75
d) 50
4. Uma TV pode ser comprada à vista por R$720,00, ou a prazo, em 03 pagamentos de R$272,00 cada uma. Comprado a prazo, vou pagar quanto a mais do que se comprasse à vista?
a) R$96,00
b) R$ 81,00
c) R$ 72,00
d) R$75,00
5. Luís tem R$375,00 e Pedro tem o triplo dessa quantia. Quantos reais tem Pedro?
a) R$ 1125,00
b) R$ 1875,00
c) R$ 1152,00
d) R$ 1235,00
6. Se ao dobro de um número natural adicionarmos 135, vamos obter 503. Qual o número procurado?
a) 287
b) 184
c) 234
d) 123
e) 159
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9o ano__________
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