Atenção aos comandos do que precisa ser feito para não copiar mais que o necessário. Não precisa copiar tudo!
LEIA O TEXTO - Atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
Segunda-feira, dia 7
Feriado - Dia da Independência do Brasil
PAUTA: SEMANA DO TRÂNSITO
Terça-feira, dia 8
Geografia__Estimativa: 1h30 de estudo
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
SEMANA DO TRÂNSITO
PARA CONTROLAR O MOVIMENTO DE PESSOAS E DE VEÍCULOS NAS RUAS, FORAM CRIADOS OS SINAIS DE TRÂNSITO.
OBEDECEMOS OS SINAIS DE TRÂNSITO, OS MOTORISTAS E AS PESSOAS QUE ANDAM PELAS RUAS (PEDESTRES) EVITAM ACIDENTES.
VAMOS CONHECER ALGUNS SINAIS DE TRÂNSITO ENCONTRADOS EM RUAS E AVENIDAS:
SEMÁFORO PARA VEÍCULOS
O SEMÁFORO PARA VEÍCULOS ORIENTA O TRÁFEGO POR MEIO DE MUDANÇAS DE COR DAS LUZES.
A LUZ VERMELHA INDICA: PARE!
A LUZ AMARELA INDICA: ATENÇÃO!
A LUZ VERDE INDICA: SIGA!
SEMÁFORO PARA PEDESTRES
O SEMÁFORO PARA PEDESTRE APRESENTA DUAS CORES, E GERALMENTE, É REPRESENTADO POR DOIS BONEQUINHOS.
A LUZ VERMELHA INDICA: PERIGO! PARE!
A LUZ VERDE INDICA: PODE PASSAR! SIGA!
FAIXA DE SEGURANÇA
AS FAIXAS DE SEGURANÇA SÃO LINHAS BRANCAS PINTADAS NO CHÃO DAS RUAS.
SÓ DEVEMOS ATRAVESSAR A RUA CAMINHANDO SOBRE ELAS.
ATIVIDADES: SERÃO FEITAS NA PRÓXIMA AULA!
História__Estimativa: 1h30 de estudo
“NÃO PERGUNTEMOS O QUE A PÁTRIA PODE FAZER POR NÓS, MAS O QUE NOS PODEMOS FAZER POR ELA”.
LEIA NOVAMENTE O TEXTO DA AULA PASSADA SOBRE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E RESPONDA:
1. QUEM PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL?
R: ____________________
2. EM QUE DIA, MÊS E ANO ISSO ACONTECEU?
R: ____________________
3. ONDE D. PEDRO ESTAVA QUANDO PROCLAMOU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL?
R: ____________________
4. MARQUE COM UM X A RESPOSTA CORRETA:
a. O PAI DE D. PEDRO ERA:
( ) D. PAULO I
( ) JOSÉ BONIFÁCIO
( ) D. JOÃO VI
( ) D. JUCA
b. D. PEDRO I GOVERNOU O BRASIL ATÉ:
( ) 1840
( ) 1831
( ) 1839
( ) 1850
Ed. Física__Estimativa: 1h de estudo
TURMA 1, MAIORES DE 18 ANOS QUE QUEIRAM FAZER A DISCIPLINA.
Quarta-feira, dia 9
Língua Portuguesa__Estimativa: 2h de estudo
“DEVEMOS AMAR, RESPEITAR E PRESERVAR A NOSSA PÁTRIA”.
1. COPIE O ALFABETO E CIRCULE A LETRA N:
A – B – C – D – E – F – G – H – I – J – K – L – M – N – O – P – Q – R – S – T – U – V – W – X – Y – Z
FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA N:
NA – NE – NI – NO – NU - NÃO
na – ne – ni – no – nu – não
2. JUNTE, FORME PALAVRAS E LEIA:
NA + VE =
NA + BO =
NE + NÊ =
NE + TO =
NI + NO =
NI + NHO =
NO + ME =
NO + TA =
NU + CA =
NU + VEM =
3. COMPLETE AS PALAVRAS COM:
NA – NE – NI – NO – NU – NÃO
GELATI _____ = ________________
CA____TA = ___________________
______RIZ = ___________________
CA____DO = ___________________
CHI____LO = ___________________
SI _____ = ____________________
PE _____ = ___________________
BUZI ____ = ___________________
4. LEIA AS PALAVRAS E DEPOIS COPIE SEPARANDO-AS DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS:
NOVELO – LIMONADA – BONECA – MENINADA – BANANADA – CANELA – PENA – BANANA – NUCA – BONÉ – BINÓCULO – NABO
|
2 SÍLABAS |
3
SÍLABAS |
4
SÍLABAS |
|
|
|
|
Matemática__Estimativa: 2h de estudo
PAUTA: DEZENAS
1. COMPLETE:
1 DEZENA =
5 DEZENAS =
9 DEZENAS =
2 DEZENAS =
3 DEZENAS =
8 DEZENAS =
7 DEZENAS =
4 DEZENAS =
2. DÊ OS VIZINHOS:
3. LEIA E COLOQUE O NÚMERO CORRESPONDENTE:
SETE =
QUATRO =
NOVE =
ZERO =
OITO =
CINCO =
TRÊS =
SEIS =
DOIS =
UM =
4. PINTE DA MESMA COR AS ESCRITAS QUE REPRESENTAM O MESMO RESULTADO:
5. CIRCULE O MENOR NÚMERO DE CADA CARTELA:
Quinta-feira, dia 10
Ciências__Estimativa: 1h30 de estudo
PAUTA: VEGETAIS
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.OS VEGETAIS
OS VEGETAIS SÃO SERES VIVOS, CAPAZES DE SE REPRODUZIR, CRESCER E FABRICAR SEU PRÓPRIO ALIMENTO.
PARTES DE UM VEGETAL
FLORES: SÃO ÓRGÃOS REPRODUTORES DAS PLANTAS, QUE TEM SEMENTES. E A PARTIR DELAS EU SE FORMAM OS FRUTOS.
FRUTOS: ABRIGAM AS SEMENTES.
SEMENTES: QUANDO GERMINAM, DÃO ORIGEM A UMA NOVA PLANTA.
FOLHAS: PASSAM CLOROFILA, UMA SUBSTÂNCIA VERDE MUITO IMPORTANTE PARA A FABRICAÇÃO DO ALIMENTO. POR ELAS A PLANTA RESPIRA.
CAULE: SUSTENTA AS FOLHAS, AS FLORES E OS FRUTOS. ELE CONDUZ A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS DA RAÍZ ATÉ AS FOLHAS E TAMBÉM O ALIMENTO PRODUZIDO NAS FOLHAS ATÉ AS OUTRAS PARTES DA PLANTA.
RAÍZES: RETIRAM DO AMBIENTE A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS DE QUE A PLANTA PRECISA PARA VIVER. A RAIZ DA PLANTAS TERRESTRES TAMBÉM SERVEM PARA FIXÁ-LAS SOBRE O SOLO.
AS ATIVIDADES SERÃO FEITAS NA PRÓXIMA AULA
OS VEGETAIS SÃO SERES VIVOS, CAPAZES DE SE REPRODUZIR, CRESCER E FABRICAR SEU PRÓPRIO ALIMENTO.
PARTES DE UM VEGETAL
FLORES: SÃO ÓRGÃOS REPRODUTORES DAS PLANTAS, QUE TEM SEMENTES. E A PARTIR DELAS EU SE FORMAM OS FRUTOS.
FRUTOS: ABRIGAM AS SEMENTES.
SEMENTES: QUANDO GERMINAM, DÃO ORIGEM A UMA NOVA PLANTA.
FOLHAS: PASSAM CLOROFILA, UMA SUBSTÂNCIA VERDE MUITO IMPORTANTE PARA A FABRICAÇÃO DO ALIMENTO. POR ELAS A PLANTA RESPIRA.
CAULE: SUSTENTA AS FOLHAS, AS FLORES E OS FRUTOS. ELE CONDUZ A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS DA RAÍZ ATÉ AS FOLHAS E TAMBÉM O ALIMENTO PRODUZIDO NAS FOLHAS ATÉ AS OUTRAS PARTES DA PLANTA.
RAÍZES: RETIRAM DO AMBIENTE A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS DE QUE A PLANTA PRECISA PARA VIVER. A RAIZ DA PLANTAS TERRESTRES TAMBÉM SERVEM PARA FIXÁ-LAS SOBRE O SOLO.
AS ATIVIDADES SERÃO FEITAS NA PRÓXIMA AULA
Arte__Estimativa: 1h de estudo
PAUTA: LITERATURA DE CORDEL
LEIA O TEXTO - Atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
LITERATURA DE CORDEL
É POESIA POPULAR,
É HISTÓRIA CONTADA EM VERSOS
EM ESTROFES A RIMAR,
ESCRITA EM PAPEL COMUM
FEITA PRA LER OU CANTAR.
A CAPA É EM XILOGRAVURA,
TRABALHO DE ARTESÃO,
QUE ESCULPE EM MADEIRA
UM DESENHO COM PONÇÃO
PREPARANDO A MATRIZ
PRA FAZER REPRODUÇÃO [...]
FRANCISCO DINIZ
COPIE NO CADERNO - Atividade de ESCRITA, desenho e resolução que será corrigida/revisada.
2. FAÇA UM REGISTRO ESCRITO NO CADERNO, COM A PAUTA:
10/9/2020 - ARTE
RESPONDA:
• VOCÊ JÁ VIU LIVRETOS EXPOSTOS DESSA MANEIRA? CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE ISSO.
• VOCÊ SABE O QUE É LITERATURA DE CORDEL? POR QUE TEM ESSE NOME?
• VOCÊ SABE O QUE É XILOGRAVURA?
LEIA O TEXTO - Atividade de leitura, NÃO PRECISA COPIAR.
LITERATURA DE CORDEL, MUITO POPULAR NO NORDESTE DO PAÍS, CONSISTE EM VERSOS RIMAS COM FORTE INFLUÊNCIA DA ORALIDADE. O CORDEL TEM ESSE NOME PORQUE, EM MUITAS REGIÕES, OS LIVROS COM ESSE TIPO DE LITERATURA SÃO PENDURADOS PARA VENDA EM CORDAS OU CORDÉIS. XILO = MADEIRA – GRAVURA = DESENHO, OU SEJA, XILOGRAVURA É UM DESENHO FEITO NA MADEIRA.
Sexta-feira, dia 11
Língua Portuguesa__Estimativa: 2h de estudo
“NOSSO TRABALHO REFLETE-SE NA GRANDEZA DA NAÇÃO BRASILEIRA”.
LEITURA E ENTENDIMENTO DE TEXTO:
FABIANA
MENINA BOAZINHA É A FABIANA, QUE ESTUDA DURANTE A SEMANA.
ELA JÁ ESCREVE CANELA E JANELA, CANETA E CORNETA, CABANA E BANANA, NARIZ E NAVIO.
ONDE JÁ SE VIU ESCREVE DE NOVE ATÉ MIL.
1. QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
R:
2. COPIE AS PALAVRAS QUE FABIANA JÁ ESCREVE.
R:
3. ENCONTRE OUTROS NOMES EM FABIANA.
A - ________________
B - ________________
C - ________________
4. RETIRE DO TEXTO:
• PARTE DO CORPO:
• DOIS NÚMEROS:
• INSTRUMENTO MUSICAL:
• MEIO DE TRANSPORTE:
• UMA FRUTA:
• UM OBJETO ESCOLAR:
Matemática__Estimativa: 2h de estudo
RESOLVA OS PROBLEMAS! (FAZER AS CONTAS)
1. EMA FEZ 59 COCADAS. SEPAROU 25 PARA LEVAR A SUA MÃE. QUANTAS COCADAS RESTARAM?
R: RESTARAM_______COCADAS.
2. NA ESCOLA CORONEL, A TURMA A TEM 32 ALUNOS E A TURMA B TEM 26. QUANTOS ALUNOS TÊM A DUAS TURMAS JUNTAS?
R: AS DUAS TURMAS JUNTAS TEM ____ ALUNOS
3. JUCA TINHA 21 FIGURINHAS GANHOU O DOBRO DE UM TIO. QUANTAS FIGURINHAS ELE GANHOU?
R: ELE GANHOU _____ FIGURINHAS.
4. ANA TEM 13 ANOS. SUA PRIMA TEM O TRIPLO DE SUA IDADE. QUAL É A IDADE DA PRIMA DE ANA?
R: A IDADE DA PRIMA É ______ ANOS.
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Termo 1__________
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Fique bem, fique em casa!
